2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢預測

    三、難易適中，穩中求新，力求切合考生的實(shí)際。
    今年中考語(yǔ)文試題總體延續了去年的風(fēng)格，題量、題型、難易度要求保持相對穩定性。但是穩中有新，重視培養語(yǔ)文的基本素養�！�
    關(guān)于“綜合性學(xué)習”試題，由近兩年從新聞材料中提取信息、篩選信息，注重對問(wèn)題的分析概括能力的考查，變?yōu)橐�求考生從材料中引發(fā)社會(huì )與人生的感悟。所設問(wèn)題的角度更貼近學(xué)生的生活和心理，注重創(chuàng )設問(wèn)題情境，便于學(xué)生思考問(wèn)題，表達個(gè)性化的閱讀感受，并形成自己的觀(guān)點(diǎn)�？疾榈氖强忌鷮ι鐣�(huì )的關(guān)注程度及語(yǔ)言的表達能力等。
    名著(zhù)閱讀《水滸傳》雖說(shuō)是學(xué)生比較熟悉的內容，但所選材料采用摘錄式片段，增加了學(xué)生答題的難度，題目考查故事情節的概括以及對人物形象的把握。這要求學(xué)生事先對整部小說(shuō)進(jìn)行整體的感知、篩選出相關(guān)的信息，才能準確地概括故事情節。這從一個(gè)全新的、更廣的角度來(lái)考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力，具有較高的思維含量。有別于這幾年側重考查分析文章的寫(xiě)作特色及表現手法。將提示我們必須在課外多引導學(xué)生閱讀經(jīng)典，跳出課本，擴大自己的知識面，提高自己的閱讀能力。
    4、貼近生活、抒寫(xiě)真情，追求真善美。
    今年作文要求以自擬一個(gè)包含“最美”的詞語(yǔ)為題目進(jìn)行作文，這與去年作文題包含一個(gè)“前行”詞語(yǔ)為標題作文一樣。題型相同，但從提示語(yǔ)中可以確定學(xué)生今年的寫(xiě)作對象很廣泛，自然、生活、社會(huì )等都可以寫(xiě)，這種題目給學(xué)生一定的自由度，要讓學(xué)生寫(xiě)出“我”在生活中感受到的“最美”，其實(shí)是指“真、善、美”。這需要考生從生活中用心去尋找，細心去感悟，才能慧心寫(xiě)出美文。學(xué)生不會(huì )出現跑題現象，但要寫(xiě)得深刻點(diǎn)才能拿到高分，如果感情不夠豐富，體會(huì )不夠深刻，就可能寫(xiě)得比較淺，文章不夠打動(dòng)人。
5、趨勢變化：
　　和去年試卷相比，2012年試卷有點(diǎn)變化，主要表現在：
　　1.語(yǔ)言基積累與運用方面較為的課本化，字音、字形、詩(shī)歌默寫(xiě)比重加大；古詩(shī)文閱讀的集中化、課本化，內容緊扣課文知識點(diǎn)。
　　3.現代文閱讀材料的難度略有降低,科技說(shuō)明文一篇、敘事散文一篇、名著(zhù)一篇，設置的問(wèn)題也是偏向于生活，利于感悟。
　　4.作文趨向于命題的自由化，開(kāi)拓考生的視野與思維；
二、2013年中考備考建議：
　　通過(guò)對2012年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們在2013年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、回歸課本，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，并分類(lèi)整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
一是在平時(shí)的日常教學(xué)中，準確地落實(shí)中考語(yǔ)文考試的范圍和內容知識點(diǎn)的訓練，減少盲目性，注重基礎、提高語(yǔ)言表達的運用能力。二是做到全面系統的歸納整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。做到胸有成竹，才能有序、有效地進(jìn)行提高語(yǔ)文能力的訓練。
2、密切關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，關(guān)注生活實(shí)際，學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習和運用語(yǔ)文
備考中要關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代的脈博，在生活中學(xué)語(yǔ)文artinstocktrader.com，聯(lián)系生活實(shí)際運用語(yǔ)言，要注重語(yǔ)言表達的規范訓練。在抓好寫(xiě)作基本功的基礎上，要關(guān)心生活、體驗生活、感悟生活，善于挖掘、提煉生活的“動(dòng)情點(diǎn)”，“力求有創(chuàng )意的表達”，才能抒寫(xiě)具有真情實(shí)感的好作文。
3、閱讀經(jīng)典、擴大閱讀面，提高語(yǔ)文素養。
引導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。通過(guò)閱讀經(jīng)典來(lái)提高自己語(yǔ)文素養和語(yǔ)言的表達能力。讓學(xué)生在自主的閱讀中不斷積累詞匯，豐富情感與閱讀體驗。使每一個(gè)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，而且使不同層次的學(xué)生都有各自的表達空間，最大程度地在考試時(shí)發(fā)揮自己的真實(shí)語(yǔ)文水平。
4、有的放矢地進(jìn)行專(zhuān)項訓練，加強答題規范訓練。
　　一是有計劃、有目的、循序漸進(jìn)地進(jìn)行專(zhuān)項訓練。多做分類(lèi)練習，少做綜合練習。分類(lèi)練習具有一定的階段性，先易后難，穩步提高。有助于把握知識鏈，實(shí)現“舉一反三”。
　　二是加強答題規范訓練。不同的題型有相應的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解題中得到高分。2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢預測

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