黃岡2012中考語(yǔ)文模擬試題及答案

　�。ǘ�）閱讀短文，完成后面22--23題。（共4分） 秘    訣
　　小時(shí)候，和小伙伴們在一片樹(shù)林子里玩捉迷藏，遇到過(guò)這樣一位讓我不能忘記的放羊老人。
　　那是一片茂密的林子，樹(shù)冠大而枝柯繁盛，常常一個(gè)人藏起來(lái)，別人半天也不容易找到。那天，一個(gè)小伙伴藏起來(lái)，我們正要去找，放羊老人一把拉住我們，告訴我們一個(gè)在樹(shù)林里玩捉迷藏的秘訣
　　他說(shuō)，別人藏起來(lái)以后，不要急著(zhù)去找，先爬到一棵高樹(shù)上看看，哪里有鳥(niǎo)撲棱棱飛起，那人就一定藏到那里去了。同樣，藏起來(lái)的，要注意地上的動(dòng)靜，如果哪個(gè)方向蟲(chóng)鳴一下子停止了，那就意味著(zhù)找的人已經(jīng)從那個(gè)方向來(lái)了，你該想著(zhù)換個(gè)地方……
　　我突然發(fā)現，以前那么多次的捉迷藏都是瞎玩，而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂的感覺(jué)。以后多少年，我都讓自己的人生觸類(lèi)旁通，因為老人簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓我懂得了一個(gè)道理：___。
　�。ㄕ�自《遼寧青年》作者馬德）
　　22、結合語(yǔ)境，在文章的結尾句填一句恰當的話(huà)________________。（2分）
　　23、“而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂的感覺(jué)”請結合文段說(shuō)說(shuō)“醍醐灌頂的感覺(jué)”是什么感覺(jué)？（2分）
　�。ㄈ�）閱讀《談讀書(shū)》節選，完成后面的題目：（4分）
　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識能塑造人的性格”。 不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)改善。正如身體上的缺陷，可以通過(guò)運動(dòng)來(lái)改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可以擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應敏捷，等等。同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習數學(xué)，因為數學(xué)稍不仔細就會(huì )出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習形而上學(xué)，因為這門(mén)學(xué)問(wèn)最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習法律案例，如此等等。這種種心靈上的缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)治療。
　　24、選段要論證的觀(guān)點(diǎn)是：                                                  (2分)
　　25、你能為“讀史使人明智”提供一個(gè)道理論據嗎？寫(xiě)在下面。（2分）
（四）、讀下面《大自然的語(yǔ)言》選段，完成后面的題目：（4分）
　　這些自然現象，我國古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候學(xué)。物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的養育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象，從而了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響.
　　物候觀(guān)測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀(guān)測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
　　北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區1962年農業(yè)季節來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
　　26、根據選段內容，判斷下面說(shuō)法的正誤，在后面的括號里打“√”或“×”（2分）
　　A、物候學(xué)就是觀(guān)察物候現象的科學(xué)。（     ）
　　B、研究物候現象所用的儀器是活生生的生物。（      ）
　　C、“物候對于農業(yè)的重要性就在這里”中“這里”指“物候觀(guān)測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響�！保�     ）
　　D、物候觀(guān)測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。這句話(huà)運用了打比方的說(shuō)明方法。（      ）
　　27、文中劃橫線(xiàn)一段，運用了什么說(shuō)明方法，在文章中有什么作用？（2分）
　�。ㄎ澹�【古典文學(xué)】閱讀下面【甲】【乙】?jì)啥挝难晕�，完成后�?8-32題。（共12分）
　　[甲]既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也�！狈蛞钥鬃又�圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑦乎？
　�。ü澾x自顧炎武《與友人書(shū)》）
　　注解:①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。
　　28、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（      ）（2分）
　　A．既加冠    若既不出戶(hù)              B．故余雖愚    雖有子羔、原憲之賢
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