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        2012年中考復習資料語(yǔ)言運用

        作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-10-21

        2012年中考復習資料語(yǔ)言運用
        1.下列對聯(lián)寫(xiě)的是河南哪處名勝?把相應的序號填在括號里。
           ①少室山下禪林靜,五乳峰前鐘馨悠(     )  
        ②朱仙鎮血戰喪敵膽,風(fēng)波亭長(cháng)恨遺千秋(     )
           ③歌吟總帶憂(yōu)民淚,顛沛仍懷愛(ài)國心(     )
           ④定三分,燒博望,出祁山,大名不朽;氣周瑜,屏司馬,擒孟獲,千古流傳(     )
           A.鞏義杜甫故居   B.湯陰岳飛廟   C.南陽(yáng)臥龍崗   D.嵩山少林寺
        2.給下列對聯(lián)歸類(lèi),把相應的序號填在括號里。
           ①東風(fēng)吹出千山綠,春雨灑來(lái)萬(wàn)象新(   ) 
         ②死者長(cháng)已矣,死而能伸民志伸國權,死猶不死!
           生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬,生亦徒生。   )
          ③遠求海外珍藏本,快讀人間未見(jiàn)書(shū)(   )
           ④?菔癄同心永結,地闊天高比翼齊飛(   )
           A.春聯(lián)     B.婚聯(lián)     C.挽聯(lián)     D.行業(yè)聯(lián)
        3.下面是福州市"城市名片"對聯(lián)征集活動(dòng)的獲獎作品,其下聯(lián)空格處應填入的詞語(yǔ)是(   )。
         上聯(lián):商貿繁榮 兩塔擎天光禹域 下聯(lián):□□□□   三山載福毓榕城
           A.人杰地靈     B.四季如春      C.人文鼎盛     D.海西明珠
        4.為2005年春節晚會(huì )上出現的一副對聯(lián)的上聯(lián)"八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊"選配下聯(lián),最恰當的一項是(     )
           A.五千年盛世欣太平今日   B.兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
           C.九萬(wàn)里中華創(chuàng )錦繡未來(lái)   D.十三億堯舜建古國文明
        5.千年古城長(cháng)沙有著(zhù)深厚的文化底蘊,至今留存許多膾炙人口的對聯(lián)。下列對聯(lián)中與宋代范仲淹抒發(fā)的"先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )"的情懷最接近的一項是(    )
           A.西南云氣來(lái)衡岳,日夜江聲下洞庭。   B.四面云山都入眼,萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )總關(guān)心。
           C.岳麓晴嵐生萬(wàn)物,天心朗月映瀟湘。   D.文運昌隆國興盛,龍顏怡然民樂(lè )天。
        6.請為杜甫草堂對一幅下聯(lián)。
        上聯(lián):草堂留后世, 下聯(lián):                                     。
        7.請為蒲松齡的《聊齋志異》對一幅下聯(lián):
        上聯(lián):鬼狐有性格,下聯(lián):                                     。
        8.請為書(shū)店對一幅下聯(lián)。
        上聯(lián):藏古今學(xué)術(shù) 欲知今古千年事下聯(lián):                                                  。
        9.請為中秋對一幅下聯(lián)。
        上聯(lián):幾處笙歌留朗月,下聯(lián):                                 。
        10.結合《送東陽(yáng)馬生序》的文意,運用對偶知識,寫(xiě)出下聯(lián)。
        上聯(lián):蘇秦刻苦錐刺股;下聯(lián):宋濂                         。
        11.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與口語(yǔ)交際。
        學(xué)校號召各班同學(xué)參與"實(shí)施清潔工程,建設和諧福州"活動(dòng),請你為這一次活動(dòng)擬一條標語(yǔ):
                                                                     
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