2016最新中考動(dòng)態(tài)
2016中考錄取分數線(xiàn)
2016中考成績(jì)查詢(xún)、中考查分
2013哈爾濱中考英語(yǔ)作文高分技巧
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2012-10-3
中考英語(yǔ)書(shū)面表達部分主要考查學(xué)生初步的書(shū)面表達能力,要求學(xué)生能根據所給提示,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇語(yǔ)言正確、內容完整、語(yǔ)句連貫的短文。情景一般貼近學(xué)生學(xué)習和生活;提供情景的形式包括文字、圖畫(huà)、圖表、提綱等,字數控制在60-80個(gè)單詞。
書(shū)面表達滿(mǎn)分15分,中等以上的同學(xué)都應該爭取此題得分在10分以上,也就是一檔或二檔,評分標準中,對二檔(10—12分)的要求是基本包含了所有要點(diǎn),并有一定發(fā)揮,內容比較豐富。應用的語(yǔ)言結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)要求,句子比較通順,表達比較清楚。有少量語(yǔ)言錯誤,基本達到了預期的寫(xiě)作目的。一檔(13—15分)評分標準為包含了所有要點(diǎn),能?chē)@內容要點(diǎn)適當發(fā)揮,內容具體、豐富。應用了較豐富的語(yǔ)言結構和詞匯,用詞準確、句子通順、行文連貫、表達清楚。沒(méi)有或幾乎沒(méi)有語(yǔ)言錯誤,具備較強的語(yǔ)言運用能力,達到了預期的寫(xiě)作目的。
部分中考評卷老師介紹,書(shū)面表達部分同學(xué)們失分的原因主要是跑題、語(yǔ)法錯誤、生詞拼寫(xiě)錯誤、層次不清。
喧賓奪主 離題萬(wàn)里
有的同學(xué)憑自己的想像任意發(fā)揮,洋洋灑灑,離題萬(wàn)里,把沒(méi)用的內容寫(xiě)了很多,卻漏掉了規定的內容、要點(diǎn),或把次要的內容當作主要內容來(lái)寫(xiě),主次不分。也有的考生把沒(méi)有必要寫(xiě)的東西寫(xiě)得過(guò)多,超過(guò)了規定字數,結果弄巧成拙,導致扣分。
書(shū)面表達必須嚴格按試題所提供的要求去寫(xiě),需要表達的內容要點(diǎn)不可偷工減料、隨便刪減,也不能隨意增添。以我省《2010年中考英語(yǔ)試題》為例,題目中已經(jīng)給出題目(A picnic in the park)、體裁(英語(yǔ)敘事),以及三點(diǎn)提示,同學(xué)們就應該圍繞提示進(jìn)行表述。
生硬造詞 弄巧成拙
有些同學(xué)為了使自己的文章增添色彩,不愿意使用熟悉的常用詞,而片面追求一些生冷的詞匯,這些詞他們往往不會(huì )用,不知道如何搭配,結果適得其反,使文章顯得生硬不協(xié)調,甚至錯誤連篇。
對初中生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)寫(xiě)作中遣詞造句不能像母語(yǔ)那樣信手拈來(lái),生詞就是一大障礙。解決辦法就是在寫(xiě)作時(shí),避免使用自己沒(méi)把握的詞,實(shí)事求是地選擇自己有把握的詞,避免不必要的失分是能夠做得到的。
層次不清 顛三倒四
審完題后,不少考生雖已知道了要寫(xiě)的內容,卻不能合理地組織所給的材料,東一句、西一句,寫(xiě)得支離破碎,文理不通,讓人不知所云。據有關(guān)老師分析,或許是做了大量題后頭腦不清醒,或許是因為時(shí)間緊張,部分同學(xué)在書(shū)面表達中人稱(chēng)和時(shí)態(tài)不一致,感覺(jué)人物關(guān)系混亂和時(shí)間順序顛三倒四,層次不分明、條理不清楚。
在確定了文體后就要把人稱(chēng)和時(shí)態(tài)定下來(lái),考生最好能迅速地列出要點(diǎn),在這個(gè)過(guò)程中,要考慮一下先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,句與句之間,段與段之間最好能使用artinstocktrader.com一些能清晰表達邏輯結構的連接詞或句子,如firstofall,aboveall,atlast等等,使文章過(guò)渡自然、流暢,做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
還有的同學(xué)在書(shū)面表達中混淆時(shí)態(tài),建議確定時(shí)態(tài)后,可以在文章的開(kāi)頭加上yesterday、twodaysago等時(shí)間狀語(yǔ),以提醒自己更準確地把握時(shí)態(tài),并且讓評卷人一目了然。
中考英語(yǔ)作文評分標準:
一等文:(12-15分)文章結構合理,論據充分。語(yǔ)言豐富優(yōu)美、語(yǔ)法準確、信息完整、可讀性強。
二等文:(9-11分)注意文章結構,但論據不夠充分。語(yǔ)言較流暢、能用完整的句式,有些語(yǔ)法錯誤,但不影響意思表達,可讀性較好。
三等文:(6-8分)文章結構不合理,語(yǔ)言表達不夠清楚。能用一些詞勉強表達情感,語(yǔ)法、句式達不到準確完整。
四等文:(0-5分)基本不成文。
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