2012溫州中考英語(yǔ)試題試卷點(diǎn)評

一、全面測試考生學(xué)業(yè)水平

　　今年英語(yǔ)試卷兼顧《課標》、《省考試說(shuō)明》、教材以及我市的教學(xué)實(shí)際，考試內容涵蓋初中英語(yǔ)教材90%以上的話(huà)題及相關(guān)語(yǔ)言知識，話(huà)題涉及《課標》要求的所有內容。語(yǔ)言知識內容覆蓋了所有《課標》要求的語(yǔ)法條目。試卷的總英語(yǔ)詞量約3000詞，不重復單詞量多于950詞，占《課標》要求詞量的65%左右。試題設計反映不同的能力區間，如：閱讀理解A篇反映《課標》三級目標要求的基礎閱讀能力，B篇反映《課標》四級目標要求的理解常見(jiàn)閱讀篇章并做出正確判斷的能力；C、D篇有一定量的生詞與較復雜的句子結構，反映考生理解有一定難度的篇章、做出正確判斷并能歸納主旨大意的能力。

　　二、真實(shí)反映考生學(xué)業(yè)水平

　　試題沒(méi)有偏題怪題。試卷中約70%是考生應知應會(huì )的基礎題，遵循難度遞進(jìn)的原則，引導考生順利展示英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平。鑒于我市英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀教學(xué)的實(shí)際水平，部分試題已達到較高的難度，如：聽(tīng)力二要求考生僅聽(tīng)一次錄音，就要抓住兩段對話(huà)中的五個(gè)關(guān)鍵信息；artinstocktrader.com聽(tīng)力三還要求考生對其中一些內容做出正確判斷。試卷為考生留出發(fā)揮自己水平的空間，如：作文題要求考生先陳述主張，然后說(shuō)明理由；寫(xiě)作要求從往年的“內容應包括”變成今年的“內容可包括”，讓水平一般的考生有東西可寫(xiě)，也為優(yōu)秀生提供了充分發(fā)揮的空間。

　　三、突出價(jià)值立意和教育功能

　　試卷采用積極向上的語(yǔ)言材料，體現新課程教學(xué)理念，積極體現英語(yǔ)學(xué)科的德育滲透。

　　完型填空的文本講述一位右腿因故致殘的女孩在一個(gè)小男孩以及小鎮上許多好心人的鼓勵下振作起來(lái)并積極面對生活的故事。在宣揚扶弱濟貧、真誠友情的同時(shí)，也傳遞了一種積極的人文價(jià)值觀(guān)。

　　閱讀文本一介紹三位世界著(zhù)名作家：奧斯丁、雨果和海明威的生平、成就。文本三講述一位老奶奶漸漸老去，家人對她悉心照料，但她總是郁郁寡歡，原來(lái)是因為她不甘清閑，希望自己仍然“有用”。文本四是一篇關(guān)于使用手機短信利弊的議論文，滲透了辯證主義思想。

　　作文題要求考生以“步行去上學(xué)”為題寫(xiě)一篇小議論文，既測試考生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，也宣揚了低碳環(huán)保。

　　四、積極引導教學(xué)健康發(fā)展

　　注重試卷命制的技術(shù)含量，引導教學(xué)在傳授語(yǔ)言知識的基礎上，全面發(fā)展綜合語(yǔ)言能力。2007年至今，溫州英語(yǔ)試卷一直堅持依據《課標》和《省考試說(shuō)明》命制試卷，盡可能廣泛容納有關(guān)考點(diǎn)，特別關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)際應用，鼓勵全面培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。命題組還堅持試卷文本和試題的原創(chuàng )性，從2010年起，除話(huà)題外，所有試題均屬原創(chuàng )文本或經(jīng)改寫(xiě)命制，杜絕雷同試題，使得猜題押題的成功率越來(lái)越低。試卷還關(guān)注考生答題時(shí)間，由于試卷沒(méi)有陳題，閱讀量又較大，只有注重素質(zhì)教育特別是科學(xué)方法指導，才能從容完成答題，有效地促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展。溫州市中考英語(yǔ)命題組2012溫州中考英語(yǔ)試題試卷點(diǎn)評

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