2019貴陽(yáng)中考物理試題解析

物理

2019年貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中考）理綜科目在6月22日下午準時(shí)開(kāi)考。兩個(gè)半小時(shí)的考試時(shí)間中，孩子們要完成物理和化學(xué)兩個(gè)科目的試題，實(shí)現思維轉換，確實(shí)不是一件易事。從試卷上看，今年的物理試題思路新穎、題目靈活，體現出物理學(xué)科的特點(diǎn)，能夠考查出學(xué)生的能力，凸顯學(xué)科核心素養�，F對2019年中考物理試卷作如下分析。

一、試卷基本情況分析

1.試卷題型。物理卷包括選擇、填空、簡(jiǎn)答、作圖、實(shí)驗探究及綜合應用六種題型，分為客觀(guān)題和主觀(guān)題，既能考查出學(xué)生基礎知識和基本技能的掌握情況，也能凸顯對學(xué)生學(xué)科能力的考查。例如科學(xué)探究題，第25題和26題是對物理教材中兩個(gè)實(shí)驗進(jìn)行考查，25題完全尊重學(xué)生的實(shí)驗過(guò)程，體現了合作探究的學(xué)習方式，設問(wèn)體現了對學(xué)生操作能力、評價(jià)能力的考查。26題則在教材實(shí)驗的基礎上進(jìn)行了一定拓展，在試題中貫穿注重科學(xué)探究這一課程理念，要求學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。第27題實(shí)驗素材新穎，要求學(xué)生有較高的閱讀理解能力，并能通過(guò)所學(xué)知識結合題目條件進(jìn)行分析，在較短時(shí)間內做出正確的判斷，例如第（3）問(wèn)，學(xué)生要利用力和運動(dòng)的知識結合一定的數理推導，才能得到正確答案。試題能夠篩選出能力較高的學(xué)生，具有良好區分度。再比如簡(jiǎn)答題，考查了學(xué)生能否用準確的物理語(yǔ)言對某些物理現象進(jìn)行描述，既是對物理知識的考查，也對學(xué)生的邏輯思維及表達能力提出了較高要求。

2.試卷難度。本次試卷容易題、較容易題、較難題按照7:2:1的比例進(jìn)行分配，7部分的容易題落實(shí)到位，但比適應性考試略為靈活，能夠考查出學(xué)生的基本學(xué)業(yè)水平，為絕大部分學(xué)生提供了展示學(xué)科基礎知識、核心知識的學(xué)習水平的機會(huì )；1部分的較難題素材新穎，對學(xué)生的能力要求較高，既能為在物理學(xué)科有較突出學(xué)習能力的學(xué)生提供展示學(xué)習才能的空間，也能夠為普通高中的招生提供甄別標準。

試卷不設“壓軸題”，9分的較難題分別分布在填空、簡(jiǎn)答、作圖、實(shí)驗探究及綜合應用幾個(gè)主觀(guān)題的最后一問(wèn)或最后一空中，難點(diǎn)分布與往年相同，分布合理，利于學(xué)生根據自己的情況快速判斷答題順序、決定取舍，以考查出自己的真實(shí)水平。

從今年中考開(kāi)始，不允許使用科學(xué)計算器。物理學(xué)科有一定的計算量，從今年的命題來(lái)看，物理考查更注重的是對物理知識的應用、數理的推導能力，沒(méi)有涉及太復雜的運算，不用計算器對答題不會(huì )造成影響。

二、試卷特點(diǎn)分析

1．今年的試卷命題落實(shí)了立德樹(shù)人的思想。例如簡(jiǎn)答第18題，以建設“公園城市”為素材，考查學(xué)生的環(huán)保意識，設問(wèn)要求學(xué)生以執法者的角度，提出制止破壞環(huán)境行為的具體措施，培養了學(xué)生主人翁的意識，體現了對學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責任這一物理學(xué)科核心素養的培養。再比如實(shí)驗探究題，利用評價(jià)性的設問(wèn)，讓學(xué)生對于實(shí)驗操作過(guò)程、器材的使用、結論的獲得等方面進(jìn)行分析，通過(guò)答題過(guò)程讓學(xué)生接受一次再教育，培養學(xué)生追求真理、善于總結與反思等科學(xué)精神。

2．試題凸顯了物理學(xué)科的課程價(jià)值。例如簡(jiǎn)答題第20題，要求學(xué)生具備能量守恒和轉化的觀(guān)念，并用準確的物理語(yǔ)言對各能量之間的變化進(jìn)行邏輯分析，體現了對物理觀(guān)念及科學(xué)思維的培養。實(shí)驗探究題中，通過(guò)不同的設問(wèn)對學(xué)生的科學(xué)探究這一核心素養進(jìn)行了考查，包括操作技能、發(fā)現問(wèn)題、獲取及處理信息、分析論證等能力。

在學(xué)科知識方面，試卷關(guān)注了學(xué)科基礎知識、核心知識體系的考查，內容覆蓋八、九年級兩冊書(shū)的核心內容，考點(diǎn)分布、難度設置合理 ，既有對碎片化知識最基本的識記水平考查（例如選擇第7、8題，填空第13、14、15題等），也有對學(xué)科核心知識建構水平的考查（例如選擇第12題，簡(jiǎn)答第20題，實(shí)驗探究26題，綜合應用29題等）。

在學(xué)科綜合能力方面，試題突出考查學(xué)生應用理論知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這種考查方式在各個(gè)題型中均占比很大，達到50%以上，說(shuō)明物理學(xué)科的學(xué)習不能以機械的記憶為主要學(xué)習方式，而是重在理解和運用。例如綜合應用第29題，應用了高中的斜拋運動(dòng)作為素材，關(guān)注了初高中的銜接。但創(chuàng )設高中的問(wèn)題情境，并非機械植入高中知識，而是以生活中踢足球這一熟悉的場(chǎng)景作為引入，消除了學(xué)生的陌生感。利用高中素材，也并非是在考查高中知識，而是考查學(xué)生能否利用題目所給信息，結合初中階段學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行分析，考查的是學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

3．試題實(shí)現了對學(xué)科教育教學(xué)的引導作用。例如填空第14題，以中國青年科學(xué)家曹原發(fā)現的石墨烯超導材料為素材，考查對焦耳定律的理解。這樣的考查方式激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感，讓他們發(fā)現其實(shí)高端物理科技離我們并不遠，用我們所學(xué)的物理知識就能夠解釋其中的原理，讓學(xué)生在今后的學(xué)習中能夠充滿(mǎn)熱情和興趣，并愿意進(jìn)行思考甚至拓展。再比如選擇題第8題，雖然放在客觀(guān)題第二題的位置，但并不是對簡(jiǎn)單物態(tài)變化現象的記憶性考查，學(xué)生要做對此題，必須對現象背后的原因進(jìn)行深入分析，結合物態(tài)變化的條件及當時(shí)環(huán)境溫度的變化對比來(lái)做出判斷。這說(shuō)明老師在教學(xué)中要注重培養學(xué)生應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力，哪怕對于簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)也不能停留在機械記憶的教學(xué)上，而要深入知識的本源。

4．試題體現了對全體考生公平的原則。首先，試題命制均以物理課程標準為依據，考查目標明確，以課程標準對相關(guān)知識水平的教學(xué)要求為考查目標，突出對學(xué)科核心素養、應用理論知識的能力進(jìn)行考查，符合當今學(xué)科教學(xué)的基本要求。其次，素材的選擇及情景的創(chuàng )設公平，符合絕大多數學(xué)生的生活閱歷、認知水平及閱讀習慣，沒(méi)有偏、繁、怪的試題要素，文字流暢、邏輯清晰，給所有學(xué)生提供公平的答題平臺和機會(huì )。在試題的應答規定上，也體現了公平性的原則，設問(wèn)明確，沒(méi)有故設“陷阱”，體現出了激勵學(xué)生，而非“考倒”學(xué)生的命題思想，為不同層次的學(xué)生均等提供了展示才華的平臺。試卷從卷首的提示語(yǔ)，到每個(gè)大題的文字說(shuō)明，再到每個(gè)小題的陳述性要求，無(wú)不滲透著(zhù)命題者對未成年考生的人文關(guān)懷。例如實(shí)驗與科學(xué)探究題中的溫馨提示，放在試題進(jìn)行了一半的位置，讓學(xué)生在緊張的答題氛圍中，感受到了命題老師的關(guān)懷，使他們能夠舒緩心情，沉下心來(lái)認真思考、沉著(zhù)答題。

總之，今年的物理試卷，結合我市的教學(xué)實(shí)際情況，命題以學(xué)科知識為載體考查學(xué)生的理解能力、應用能力、綜合分析能力、實(shí)驗能力、探究能力等具有學(xué)科價(jià)值特點(diǎn)的能力素養，積極發(fā)揮了中考試題在實(shí)際教育教學(xué)中的導向作用，有利于進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人、培養學(xué)生核心素養的教育目標。試卷從排版、插圖，再到文字的描述、情景的創(chuàng )設，均符合初中階段學(xué)生的閱讀理解習慣，并給人以美的感受，是一套高質(zhì)量的試卷。

2019貴陽(yáng)中考物理試題解析

2019年中考信息不斷變化,artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！