2012宿遷中考試題試卷及參考答案

　　三、作圖、計算題（共3題，共23分）
　　22.(6分)按照要求作圖.
　　(1）畫(huà)出甲圖中人射光線(xiàn)AO經(jīng)平面鏡反射后的光線(xiàn)；
　　(2) 畫(huà)出乙圖中木球漂浮在氷面時(shí)所受浮力的示意圖;
　　(3)根據丙實(shí)物圖，在答題紙方框內畫(huà)出它的電路圖.
　　23(8分）把一質(zhì)量為56g的石塊，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升到如圖的位置，（g取"10N/kg")求：
　　(1)石塊的重力
　　(2)石塊的體積
　　(3)石塊的密度.
　　(4)釣石塊所受到的浮力.
　　24.(9分)如圖，電源電壓為3V保持不變，燈泡L標有"3V 1. 2W"的字樣，R為阻值未知的定值電阻.
　　(1)求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流和電阻；
　　(2)開(kāi)關(guān)S閉合、S1斷開(kāi)，電流表示數為0.3A，求1min內電路消耗的電能；
　　(3)開(kāi)關(guān)S、S1均閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最右端，電流表的示數為1A，求R的阻值.
四、實(shí)驗、探究題 （共6題，每空1分，共28分）
　　25^在探究"影響液體內部壓強大小的因素"實(shí)驗中：
　　(1)如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內水面出現高度差；將橡皮膜放人酒精中；將橡皮膜放人酒精中，U型管內水面也出現高度差，這說(shuō)明   ；這種研究問(wèn)題的方法是   法；
　　(2)若在使用壓強計前發(fā)現U型管中有高度差，通過(guò)   方法可以進(jìn)行調節①從U型管內向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝；③向U型管內加適量水；
　�。�3）比較乙、丙實(shí)驗可知，液體內部壓強與液體的   有關(guān)；比較丙、丁 實(shí)驗可知， 液體內部壓強與液體的   有關(guān).
　　26.如圖，兩端開(kāi)口的圓筒內嵌一光學(xué)元件，在圓筒左側中心軸上放一光源S，圓筒右側中心軸上垂直固定一光屏。.現左右移動(dòng)圓筒，當圓筒左端面距離光源為a時(shí)，恰好在光屏上成一清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b時(shí)，光屏上第二次出現清晰像。則此光學(xué)元件是   透鏡，第二次所成像的性質(zhì)是   （填"放大"、"等大"或"縮小"〉、   （填"正立"或"倒立"〕的實(shí)像.
　　27.脫脂人發(fā)具有在空氣潮濕時(shí)伸長(cháng)，干燥時(shí)縮短的特性.將質(zhì)量為m的金屬指針固定在木框上A點(diǎn)（可自由轉動(dòng)），脫脂人發(fā)固定在木框上的B點(diǎn)和指針上C的點(diǎn)，又將輕彈簧分別固定在C、D兩點(diǎn)，再配上刻度盤(pán)，就構成了簡(jiǎn)易"濕度計"，如圖.此"濕度計"中有杠桿   處；陰雨天時(shí)指針向   偏轉(填"左"或"右"）；該濕度計的向缺點(diǎn)是   。
　　28，某學(xué)習小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機械效率的測定，如圖.他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計移動(dòng)的距離S，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η數據一并記人下表：
　　(1)表格中數據★＝   ;
　　(2)比較實(shí)驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是   ;
　　(3)比較實(shí)驗2、3，影響這兩次實(shí)驗機械效率不同的主要因素是   ,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是   。
　　29.如圖甲是利用壓 敏電阻的特性來(lái)測算壓力大小的電路裝置，其枸造有托盤(pán)、壓力傳感器R，電流計G（量程600mA），托盤(pán)質(zhì)量忽略不計.
　　(1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100－20F(F和R的單位分別是N和Ω)，當不稱(chēng)重時(shí)，電路的電阻是   Ω，此時(shí)電流計示 數是60mA，則電源電壓為   V；
　　(2)某次測量一物體，電流計示數為500mA，可知該物體對托盤(pán)的壓力是   N， 已知該物體與托盤(pán)的接觸面積為4cm2，它對托盤(pán)的壓強是   Pa；
　　(3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護電路的作用，如圖乙.當電阻Rˊ接入后，該裝置所測的壓力范圍將   （填"變大"、"變小"或"不變"：).
　　30.教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設想，概括如下：
　　a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
　　c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運動(dòng)速度增大摩擦.
　　為了驗證這些設想，他們利用長(cháng)方體木 塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，
　　進(jìn)行實(shí)驗探究，并將數據記人表中：
　　(1）比較實(shí)驗1、2可知:設想    是錯誤的，判斷的理由是   ；
　　(2)比較實(shí)驗   兩組數據，可以判斷設想C是否正確；在實(shí)驗中，測量摩擦力時(shí)應保持木塊在水平桌面上作   運動(dòng)；上圖的彈簧測力計示數是表中"★"處的數值，其大小為 N
　　某同學(xué)分析實(shí)驗3、4數據，并支持設想、你認為他這種分析方法   (填"正確"或"不正確"），其理由是   ；
　　請你利用上述分析得出的結論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：   。

參考答案

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