2016鄂州中考數學(xué)考試說(shuō)明

鄂州市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

數學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明

一、考試性質(zhì)

中考是義務(wù)教育階段的終結性考試。我市今年的中考具有水平性考試和選拔性考試的雙重性質(zhì)�？荚囈�有利于初中數學(xué)教學(xué)、有利于學(xué)生分流、有利于高一級學(xué)校選拔人才、有利于推進(jìn)教學(xué)改革為指導思想，力求全面、準確地反映初中畢業(yè)生在數學(xué)課學(xué)習方面達到的水平。

二、命題指導思想

以教育部頒布的《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導意見(jiàn)》的精神為指導，以課程標準為依據，中考數學(xué)命題應遵循以下原則：

1、體現“穩定、改革、創(chuàng )新”原則

穩定：試題要注重對學(xué)生基礎知識、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗和基本思想的考查。在難度上保持與上一年相當，符合《數學(xué)課程標準》（2011版）要求，選拔與畢業(yè)考試兩者兼顧。

改革：體現《數學(xué)課程標準》（2011版）的基本思想，減少死記硬背內容，杜絕繁、難、偏題，試題要強調理論聯(lián)系實(shí)際，增加信息給予題和聯(lián)系社會(huì )接觸生活的應用試題，提高運算能力要求，幾何證明重在基礎，逐漸提高方程、函數知識的考查力度，個(gè)別題型要有所變化，遵循教學(xué)大綱命題，但不拘泥于課本。

創(chuàng )新：命少量開(kāi)放性試題、探究性試題、綜合性試題，答案不唯一，內容開(kāi)放。注重對學(xué)生綜合運用知識分析、解決問(wèn)題能力的考查。

2、考試內容改革實(shí)現“三個(gè)有利于”

有利于促進(jìn)數學(xué)教學(xué)，全面落實(shí)《數學(xué)課程標準》（2011版）所設立的課程目標；有利于改變學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，提高學(xué)習效率；有利于高中階段學(xué)生數學(xué)學(xué)習及終身學(xué)習。

三、考試內容

（一）考核目標與要求

1、知識要求

依據《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》，對考查知識的要求由低到高分為如下四個(gè)層次：

A．了解：要求對新課標所列知識的含義有初步的、感性的認識，知道這一知識內容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

B．理解：要求對新課標所列知識內容有較深刻的理性認識，知道知識的邏輯關(guān)系，能夠對所列知識作正確的描述說(shuō)明并用數學(xué)語(yǔ)言表達，能夠利用所學(xué)的知識內容對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行比較、判別、討論，并加以解決。

C．掌握：要求系統地掌握知識的內在聯(lián)系，能夠利用所學(xué)知識對具有一定綜合性的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、討論，并加以解決。

D．靈活運用：能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關(guān)的方法完成特定的數學(xué)任務(wù)。

2、能力要求

能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力以及應用意識和創(chuàng )新意識。

⑴空間想象能力

能根據條件作出正確的圖形，根據圖形想象出直觀(guān)形象；能正確地分析出圖形中的基本元素及其相互關(guān)系；能對圖形進(jìn)行分解、組合；會(huì )運用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì)。

⑵抽象概括能力

能在對具體的實(shí)例抽象概括的過(guò)程中，發(fā)現研究對象的本質(zhì)；從足夠的信息材料中，概括出一些合理的結論。

⑶推理論證能力

會(huì )根據已知的事實(shí)和已獲得的正確數學(xué)命題來(lái)論證某一數學(xué)命題的正確性。

⑷運算求解能力

會(huì )根據法則、公式進(jìn)行正確的運算、變形和數據處理，能根據問(wèn)題的條件尋找和設計合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑，能根據要求對數據進(jìn)行估計和近似運算。

⑸數據處理能力

會(huì )收集、整理、分析數據，能從大量數據中抽取對研究問(wèn)題有用的信息，并作出判斷. 數據處理能力主要依據統計方法對數據進(jìn)行整理、分析，并解決給定的實(shí)際問(wèn)題。

3、考查要求

⑴對數學(xué)基礎知識的考查，既全面又突出重點(diǎn)，注重學(xué)科的內在聯(lián)系和知識的綜合。

⑵數學(xué)思想和方法是數學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括. 對數學(xué)思想和方法的考查與數學(xué)知識的考查結合進(jìn)行，考查時(shí)，從學(xué)科整體意義和思想含義上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧。

⑶對數學(xué)能力的考查，以抽象概括能力和推理論證能力為核心，全面考查各種能力. 強調探究性、綜合性、應用性. 突出數學(xué)試題的能力立意，堅持素質(zhì)教育導向.

⑷注重試題的基礎性、綜合性和層次性. 合理調控綜合程度，堅持多角度、多層次的考查.

（二）考試范圍與要求

1、代數運算：理解運算的意義、算理，合理地進(jìn)行基本運算與估算；在實(shí)際情景中有效地使用代數運算、代數模型及相關(guān)概念解決問(wèn)題。

2、方程與不等式：求解基本的方程與不等式，并利用它們解決實(shí)際問(wèn)題。

3、函數：關(guān)注探索與表達給定的情景中（圖象、語(yǔ)言、活動(dòng)過(guò)程等）存在的數量關(guān)系及變化規律。

4、空間觀(guān)念：使用不同的方式表達幾何對象的大小、形狀和相對位置關(guān)系；進(jìn)行幾何圖形的分解和組合；理解對稱(chēng)等重要的幾何觀(guān)念；對某些圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換，并借此解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

5、數學(xué)證明：能夠借助數學(xué)證明的方法確認數學(xué)命題的正確性，包括探索命題和證明命題的正確性。

6、數據處理：理解統計量的意義，能夠結合實(shí)際需要有效地表達數據的特征，會(huì )根據數據的結果做合理的預測。

7、概率：了解概率的基本涵義，能夠借助概率模型，通過(guò)設計具體活動(dòng)解釋一些事件發(fā)生的可能性、求解相應的概率值。

8、考試內容：見(jiàn)《數學(xué)課程標準》（2011版）內容標準。

四、考試形式與試卷結構

1、考試形式：閉卷、筆試；滿(mǎn)分值：120分。

2、內容比例：數與代數、空間與圖形、統計與概率所占比例約為5：4：1。

3、難易程度：低、中、高三檔試題分值的比例為6：3：1。

4、題型比例：選擇題10道(30分)；填空題6道(18分)；解答題8道(72分）。

5、試卷組成：試卷及答題卡。

6、難度系數：0.55左右。

7、考試時(shí)限：120分鐘。

五、注意事項

本學(xué)科考試過(guò)程中，不允許使用計算器。

2016鄂州中考數學(xué)考試說(shuō)明

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