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2019南京中考歷史指導書(shū)解讀
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2019-3-2 9:51:32
06歷史
基于課標 穩中有新 聚焦指導
南京三中文昌初級中學(xué) 郭蜀寧（市學(xué)科帶頭人）
整體而言，基于課標、彰顯特性，穩中有新、突出導向，聚焦指導、服務(wù)一線(xiàn)，是《2019年南京市中考指導書(shū)·歷史》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導書(shū)》）的編寫(xiě)原則和主要特點(diǎn)。
第一，基于課標，彰顯特性�！吨笇�(shū)》依據《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版）》，體現初中歷史課程的特性與功能、目標與要求，彰顯初中歷史課程獨特的育人功能和優(yōu)秀傳統文化教育優(yōu)勢，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。貫徹教育主管部門(mén)關(guān)于中考評價(jià)的指導意見(jiàn)，遵循歷史教育規律，尊重初中生歷史學(xué)習方式，關(guān)注歷史常識的普及、學(xué)科核心素養的養成和應有獨特育人功能的滲透，促進(jìn)初中歷史教學(xué)與學(xué)習方式的積極轉變。
第二，穩中有新，突出導向。與去年相比，《指導書(shū)》整體結構、涉及的中考相關(guān)參數均保持穩定，體現了以穩為主。同時(shí)，基于課標，依據本屆初三學(xué)生使用的教科書(shū)，落實(shí)統編新教材的思想導向和價(jià)值取向，更新了“考查內容及能級要求”的單元、課時(shí)結構與編排順序，調整了部分考點(diǎn)的表述；依據中考評價(jià)的相關(guān)要求與發(fā)展趨勢，更新了“題型比例及題型樣例”，調整了“教學(xué)建議與應考提示”，更新了“考前檢測及樣卷訓練”。這些“新”，是“穩”中之新，體現了義務(wù)教育階段歷史課程的思想性、基礎性、人文性和綜合性，有利于充分發(fā)揮歷史課程獨特的育人功能，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；有助于發(fā)揮中考評價(jià)的引導功能和激勵功能，提升初中歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平，更好地服務(wù)于初中生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第三，聚焦指導，服務(wù)一線(xiàn)�！吨笇�(shū)》按照南京市2019年中考方案，考慮本市本屆初三歷史教育教學(xué)的實(shí)際與發(fā)展需要，明確了評價(jià)的各項指標與操作要求。如：試卷的難度系數控制在0.8左右，試題的難度結構是7∶2∶1，以“注重基礎、關(guān)注素養、嚴格標準、穩中有進(jìn)”為命題原則；仍采用與思想品德合卷、開(kāi)卷筆試形式，兩科滿(mǎn)分均為60分，考試時(shí)間總計100分鐘。通過(guò)“教學(xué)建議及應考提示”欄目?jì)热�，提出�?019屆初三歷史教學(xué)與學(xué)習的基本思路、規范與標準；通過(guò)“題型比例及題型樣例”“考前檢測及樣卷訓練”欄目?jì)热�，詮釋了本市中考評價(jià)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢，提供了必要的中考復習訓練資源，強化了對一線(xiàn)教與學(xué)的引領(lǐng)和指導。
2019南京中考歷史指導書(shū)解讀
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