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        2012龍東地區鶴崗中考化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明、樣題答案

        作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2012-1-12


        (3)目前,我國許多城市已使用乙醇汽油。人們常用陳化糧來(lái)生產(chǎn)乙醇(C2H5OH),其
        過(guò)程為:陳化糧            葡萄糖(C6H12O6)           酒精 + 二氧化碳。試寫(xiě)
        出用葡萄糖生產(chǎn)乙醇的化學(xué)方程式:                                      。
        (4)電池是一種將        能轉化為電能的裝置。某鋰電池的總反應方程式可表示為:Li + MnO2 = LiMnO2,該反應屬于          (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應。在LiMnO2中,已知鋰(Li)元素的化合價(jià)為+1價(jià),則錳(Mn)元素的化合價(jià)為      價(jià)。
        23.已知相同條件下,相同體積的氣體所含的分子數目相等。
        探究小組的同學(xué)在相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中
        分別充滿(mǎn)了無(wú)色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體。如右圖所示,抽
        開(kāi)毛玻璃片,瓶口對緊,過(guò)一段時(shí)間,觀(guān)察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jì)?BR>壁附著(zhù)淡黃色固體顆粒。
        請回答下列問(wèn)題:
        (1)從上述實(shí)驗中,除了能推測出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應的產(chǎn)物外,你還能得出的結論是                                。
        (2)若用“   ”表示氫原子,用“    ”表示氧原子,用“     ”表示硫原子,上述
        反應過(guò)程可用下圖表示:

        請你推測,反應完畢后,瓶中剩余的氣體是              (填寫(xiě)化學(xué)式),處理該氣體的方法是                                                           。

        四、簡(jiǎn)答題(共12分,其中24、25、26小題每小題4分)
        24.廚房的調味品有食鹽、堿面(Na2CO3),在家中你如何區別它們(回答兩種不同方法)。

         

        25.某同學(xué)晚上幫媽媽做飯,切完青菜就將菜刀放在砧板上,第二天早晨發(fā)現菜刀生銹了,請回答下列問(wèn)題:
        (1)菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)反應?


        (2)菜刀為什么會(huì )生銹?


        (3)請提出一個(gè)辦法防止菜刀生銹。

         

        26.用右圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗。
        (1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因
        是                                    。
        (2)觀(guān)察到實(shí)驗現象后,為盡量減少二氧化硫
        逸散到空氣中,要使燃燒的硫立即熄滅,應采
        取的措施是                            ,
        依據的滅火原理是                        、                             。
        五、實(shí)驗與探究題(共16分,每空1分)
        27.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
             


                        A             B             C          D           E
            (1)寫(xiě)出圖中標號儀器的名稱(chēng):a               ,b               。
            (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是         (填上圖字母)。
            (3)實(shí)驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是         (填上圖字母)。
            (4)該小組設計了如下圖所示的實(shí)驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
        ①當打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,
        可進(jìn)行的實(shí)驗是          (填字母)。
              a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
              b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
            ②當打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入                    。
        28.2010年4月28日某媒體以題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起
        某興趣小組同學(xué)的思考。
        【提出問(wèn)題】排污管道中的毒氣有什么成分?
        【查閱資料】
        (1)排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會(huì )產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。
        (2)H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀(H2S+CuSO4==CuS↓+H2SO4)。
        (3)H2S氣體能與NaOH溶液反應(H2S+2NaOH==Na2S+2H2O)。
        【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
                   猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;
                   猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、       ;
                   猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。
        【實(shí)驗方案】小組同學(xué)共同設計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。

         

         

        【問(wèn)題討論】
        (1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想       成立;
           如果B裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想       成立。
        (2)在驗證猜想l的實(shí)驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是                     ;若要進(jìn)一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內注入
                                   ,振蕩。
        (3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D
           之間加一個(gè)         裝置。改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現        ,證明氣體中一定含有CH4。
           為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有            、             的裝置,分別稱(chēng)量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過(guò)計算、分析得出結論。
        六、計算題(共11分,其中第29小題5分、第30小題6分)
        29.苯甲酸(C6H5COOH)是一種酸性比醋酸更強的有機酸,能使紫色石蕊試液變紅,常用作食品防腐劑。請回答:
        (1)苯甲酸含有            種元素。
        (2)苯甲酸分子中,C、H、O三種元素的質(zhì)量比是                     。
        (3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數為                  (結果保留到0.1%)。
        30.向202克硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉恰好完全反應,經(jīng)過(guò)濾、烘干,得到干燥的固體物質(zhì)16克。試求:原加入的鐵粉質(zhì)量是多少?最后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數是多少? 2012龍東地區鶴崗中考化學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明、樣題答案

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