2011濱州中考化學(xué)試題及答案（word版）

20．(7分)科學(xué)是一把雙刃劍。2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對碘有了新的認識：
　　(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種        （填“常 量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì )導致                       。
　　(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價(jià)是    ，KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應注意 
　　(3)日本福島核電站反應堆內發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射 性碘l31和銫l37，其中碘131原子中含有53個(gè)質(zhì)子和       個(gè)中子�？茖W(xué)證明，每人日服用含碘100 mg的碘片能有效阻止碘131的輻射。曾一度被搶購的加碘鹽每500 g中含碘20 mg，按上述標準，即使這些碘都轉化成能防止輻射的碘，每人每天應吃      g加碘鹽才起作用，這遠遠超出了人體正常攝入食鹽量，顯然是不科學(xué)的！
　　(4)這次核泄漏事故，使新能源的開(kāi)發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑?huà)題。除了開(kāi)發(fā)和利用核能之外，人類(lèi)還可以利用的新能源有  等。
　　21．(3分)右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)。由圖可知：
　　(1)當溫度為30℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度       (填“>”、
　　“<”或“=”) 氯化鈉的溶解度。
　　(2)當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可用          法提純
　　硝酸鉀。
　　(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于          (填“易溶”、“可
　　溶”、“微溶”或“難溶”)物質(zhì)。
　　22．(7分)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下
　　列各題：
　　(1)寫(xiě)出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：
　�、�2個(gè)硫酸根離子                ；
　�、�3O2                      。
　　(2)用化學(xué)式填空：
　�、僮詈�(jiǎn)單的有機物            ；
　�、诤钍现茐A法制得的純堿          。
　　(3)右圖是物質(zhì)基本分類(lèi)和基本轉化關(guān)系圖，試
　　按下列要求填空：
　　物質(zhì)類(lèi)別：①         ，②           ；
　　變化類(lèi)型：③            (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
　　三、(本題包括2小題，共l2分)
　　23. (6分)某化學(xué)實(shí)驗小組實(shí)驗結束時(shí)，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們設計了如下實(shí)驗方案：
　　試回答：
　　(1)步驟①中鋅粉必須過(guò)量的原因是                                          。
　　(2)寫(xiě)出步驟①中任一反應的化學(xué)方程式                                         。
　　(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
　　(4)若實(shí)驗過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質(zhì)量        （填“>”、“<”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量。要計算該廢液中硫酸銅質(zhì)量，必須要稱(chēng)量      的質(zhì)量。
　　24．(6分)小林、小軍和小明在實(shí)驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗，加熱一段時(shí)問(wèn)后，他們對試管內固體的成分進(jìn)行探究。
　　【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么?
　　【建立假設】小林的假設：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
　　小軍的假設：CaCO3完全分解，固體成分為           ；
　　小明的假設：CaCO3部分分解，固體成分為           。
　　【收集證據】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴
　　幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅�？芍�小軍加水時(shí)發(fā)生反應的
　　化學(xué)方程 式為————————。
　　(2)小明向小軍實(shí)驗后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現有氣泡生成。
　　【獲得結論】通過(guò)實(shí)驗可知         的假設是成立的。
　　【交流與評價(jià)】實(shí)驗結束后，在組內交流討論過(guò)程中部分同學(xué)提出：在實(shí)驗中若增加下列儀器中的          （填編號）就可以直接根據實(shí)驗現象判斷CaCO3是否分解。
四、(本題包括l小題，共l0分)
　　25．為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小濱在實(shí)驗室里取用8.5 g該化肥樣品與20g NaOH溶液共熱，恰好完全反應，測得殘留物為26.8 g （提示 ：反應的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH== Na2CO3+2H2O+NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應)。試求：
　　(1)生成氨氣的質(zhì)量。
　　(2)該化肥中氮元素的質(zhì)量分數(計算結果精確到0.1％)。
　　(3)所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數。

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