2011鹽城中考語(yǔ)文試題及答案

�。ㄈ�）閱讀下面文章，回答14—17題。（15分）
　　眼界與讀書(shū)
　　趙 暢
　�。�1）眼界之于讀書(shū)的重要性，是不言而喻的。
　�。�2）眼界決定了讀書(shū)的目的歸宿。周總理讀書(shū)時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書(shū)”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書(shū)作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書(shū)，讀好書(shū)，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書(shū)人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問(wèn)家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對讀書(shū)人很有啟發(fā)。雖然讀書(shū)人并非一定是學(xué)問(wèn)家，但讀書(shū)的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書(shū)當作可有可無(wú)的休閑娛樂(lè )或者陷入無(wú)聊的泥潭。
　�。�3）眼界也決定了讀書(shū)人讀書(shū)的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書(shū)、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式�？梢钥隙�，有著(zhù)高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì )結合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書(shū)籍。一個(gè)擁有高遠眼界的讀書(shū)人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。
　�。�4）讀書(shū)的眼界，自然還取決于讀書(shū)的寬度，這既關(guān)乎讀書(shū)興趣，亦關(guān)乎讀書(shū)效果。在有些人看來(lái)，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對生活和事業(yè)的熱愛(ài)，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現者。達爾文“常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特?司各特的詩(shī)篇”；諾貝爾讀過(guò)許多名人大家的文學(xué)作品；我國數學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛(ài)古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來(lái)說(shuō)，了解文、史、哲方面的知識，會(huì )有助他們的邏輯思維變得更開(kāi)闊，流轉自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專(zhuān)家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識，在創(chuàng )作作品與表達自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。
　�。�5）讀書(shū)不打開(kāi)眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì )實(shí)際，不從書(shū)籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書(shū)做什么？
　�、尬乙詾�，讀書(shū)人欲從書(shū)本中汲取力量，高遠的眼界是至關(guān)重要的。
　�。ㄟx自2011年3月29日《人民日報》，有刪改）
　　14、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？（3分）
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　　15、第（2）段運用了哪些論證方法？有什么作用？
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　　16、第（4）段提出了什么見(jiàn)解？作者為什么要寫(xiě)這一段。
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　　17、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓ξ闹挟?huà)線(xiàn)句子的理解。（4分）
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（四）閱讀下面文章，完成18—22題。（20分）
　　做  客
　　游  睿
　�。�1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
　�。�2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。
　�。�3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
　�。�4）說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢？
　�。�5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽?zhuān)『芸烨嗲嗑吐?tīng)見(jiàn)對面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
　�。�6）爸爸，媽媽?zhuān)“职�，媽媽�(zhuān)�你們回�?lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
　�。�7）爸爸，媽媽?zhuān)【驮诓裂蹨I的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(cháng)。
　�。�8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。
　�。�9）我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
　�。�10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著(zhù)攝影機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見(jiàn)了。
　�。�11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
　�。�12）叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對他們說(shuō)的話(huà)。
　�。�13）……
　�。�14）在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說(shuō)話(huà)。青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
　�。�15）說(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗�加油。
　�。�16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝影機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)�今年……今年我可以到你們家做客嗎�?BR>　�。�17）青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
　�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》2011年第9期，有刪改）
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