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2011福州中考數學(xué)試題答案點(diǎn)評、估分技巧方法
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-6-14
各位考生注意了！福州市2011年中考已于13日順利結束了，目前福州各科中考試題及答案已經(jīng)公布了，以下為福州市數學(xué)學(xué)科中考命題組對此次福州2011年中考數學(xué)試題進(jìn)行的點(diǎn)評，詳情如下：
【數學(xué)】
思維量較高 避免繁瑣計算
點(diǎn)評者：福州市數學(xué)學(xué)科中考命題組
2011年福州市中考數學(xué)試卷堅持穩中求變、穩中求新的原則，緊扣新課程標準，注重考查基礎知識、基本技能，較好地體現了學(xué)生的數學(xué)素養，關(guān)注理性思維、創(chuàng )新能力等數學(xué)思維品質(zhì)。
不少題要求“多思少算”
試卷具有清晰、明確的導向性，通過(guò)試題呈現方式和問(wèn)題設置的多樣化，倡導從模仿走向有思考的學(xué)習，創(chuàng )設富有思考的數學(xué)課堂。
今年的數學(xué)試題新穎，思維含量較高，避免繁瑣的計算和證明，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行數學(xué)思考，如：第5、7、14、15、19、20、21、22題。
第21題是動(dòng)態(tài)幾何綜合題。這種題型學(xué)生并不陌生,但要完整地解答并不容易,解題過(guò)程需要用到數形結合、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、一般到特殊、特殊到一般、分類(lèi)討論等多種重要的數學(xué)思想和方法�？疾閷W(xué)生數學(xué)品質(zhì)和思維的嚴謹性。
壓軸題具有較強的選拔功能
第22題做為試卷的壓軸題，要求學(xué)生具有很強的分析能力與綜合解題能力。將二次函數與幾何圖形綜合命題，已成為近年來(lái)的熱點(diǎn)，幾乎窮盡了各種可能的組合。本題在考爛了的老話(huà)題上推陳出新，設置了三個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，其中，第三問(wèn)具有較強的選拔功能。本題關(guān)注到初、高中思維方式的銜接，考查了學(xué)生綜合運用數學(xué)知識、數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的能力。
考點(diǎn)全面 估分前要再做一遍
點(diǎn)評者：福州延安中學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)、高級教師林英
全卷特點(diǎn)突出，層次清晰。與市質(zhì)檢相比，知識結構上看沒(méi)有太大的差異；大題設置的門(mén)檻降低了一些，讓更多的考生感覺(jué)更容易入門(mén)，展示自己。
首先，全卷針對知識技能目標要求，很好地落實(shí)了主干內容的考查。分層分級考查初中數學(xué)的數與代數、空間與圖形、統計與概率等主要內容�？疾槔斫馑降闹R一般涉及至少兩個(gè)知識點(diǎn)或具體的問(wèn)題情境，試卷重視從知識間的相關(guān)性入手，命制精致題目；以掌握水平考查數學(xué)知識間的邏輯聯(lián)系的技能操作性；以靈活運用水平考查數學(xué)知識與技能的整體性。
其次，利用數學(xué)的源與流所形成的問(wèn)題空間設置試題，考查學(xué)生解釋和推斷數學(xué)信息、空間觀(guān)念，基于數據推斷與猜測，完成初步演繹推理證明等數學(xué)思考主要目標。最后，全卷還體現出利用數學(xué)的工具功能，強化考查解決問(wèn)題核心目標。
在估分前，每一個(gè)考生一定要再次獨立完成一遍試卷，再認真比照答案，準確估分。
2011福州中考數學(xué)試題答案點(diǎn)評、估分技巧方法
【數學(xué)】
思維量較高 避免繁瑣計算
點(diǎn)評者：福州市數學(xué)學(xué)科中考命題組
2011年福州市中考數學(xué)試卷堅持穩中求變、穩中求新的原則，緊扣新課程標準，注重考查基礎知識、基本技能，較好地體現了學(xué)生的數學(xué)素養，關(guān)注理性思維、創(chuàng )新能力等數學(xué)思維品質(zhì)。
不少題要求“多思少算”
試卷具有清晰、明確的導向性，通過(guò)試題呈現方式和問(wèn)題設置的多樣化，倡導從模仿走向有思考的學(xué)習，創(chuàng )設富有思考的數學(xué)課堂。
今年的數學(xué)試題新穎，思維含量較高，避免繁瑣的計算和證明，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行數學(xué)思考，如：第5、7、14、15、19、20、21、22題。
第21題是動(dòng)態(tài)幾何綜合題。這種題型學(xué)生并不陌生,但要完整地解答并不容易,解題過(guò)程需要用到數形結合、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、一般到特殊、特殊到一般、分類(lèi)討論等多種重要的數學(xué)思想和方法�？疾閷W(xué)生數學(xué)品質(zhì)和思維的嚴謹性。
壓軸題具有較強的選拔功能
第22題做為試卷的壓軸題，要求學(xué)生具有很強的分析能力與綜合解題能力。將二次函數與幾何圖形綜合命題，已成為近年來(lái)的熱點(diǎn)，幾乎窮盡了各種可能的組合。本題在考爛了的老話(huà)題上推陳出新，設置了三個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，其中，第三問(wèn)具有較強的選拔功能。本題關(guān)注到初、高中思維方式的銜接，考查了學(xué)生綜合運用數學(xué)知識、數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的能力。
考點(diǎn)全面 估分前要再做一遍
點(diǎn)評者：福州延安中學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)、高級教師林英
全卷特點(diǎn)突出，層次清晰。與市質(zhì)檢相比，知識結構上看沒(méi)有太大的差異；大題設置的門(mén)檻降低了一些，讓更多的考生感覺(jué)更容易入門(mén)，展示自己。
首先，全卷針對知識技能目標要求，很好地落實(shí)了主干內容的考查。分層分級考查初中數學(xué)的數與代數、空間與圖形、統計與概率等主要內容�？疾槔斫馑降闹R一般涉及至少兩個(gè)知識點(diǎn)或具體的問(wèn)題情境，試卷重視從知識間的相關(guān)性入手，命制精致題目；以掌握水平考查數學(xué)知識間的邏輯聯(lián)系的技能操作性；以靈活運用水平考查數學(xué)知識與技能的整體性。
其次，利用數學(xué)的源與流所形成的問(wèn)題空間設置試題，考查學(xué)生解釋和推斷數學(xué)信息、空間觀(guān)念，基于數據推斷與猜測，完成初步演繹推理證明等數學(xué)思考主要目標。最后，全卷還體現出利用數學(xué)的工具功能，強化考查解決問(wèn)題核心目標。
在估分前，每一個(gè)考生一定要再次獨立完成一遍試卷，再認真比照答案，準確估分。
2011福州中考數學(xué)試題答案點(diǎn)評、估分技巧方法
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