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2011貴港中考化學(xué)預測試題及答案
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-6-9
12.下列粒子結構示意圖中,表示陰離子的是…………( )
A B C D
13.有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放人硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì )兒,在Y表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化。根據以上實(shí)驗事實(shí),判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強到弱的順序為…( )
A.Z、Y、X B、X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y
14.兩種不含結晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線(xiàn)如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.b的溶解度小于a的溶解度。
B.分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,肯定都有晶體析出。
C.要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體,通?刹捎媒禍亟Y晶的方法。
D.在t2℃時(shí),用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液,需要量取相同體積的水。
二、我會(huì )填空(共20分)
15.(5分)用化學(xué)符號填空:1個(gè)硫原子 ; 2個(gè)氮分子 ,最簡(jiǎn)單的有機物 ,銨根離子 ,我發(fā)現若化學(xué)符號前面的化學(xué)計量數大于1,則該符號只能表示
。ㄌ睢昂暧^(guān)”或“微觀(guān)”)含義。
16.(6分)運用溶解度表與溶解度曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題:
、臖是 的溶解度曲線(xiàn)。
、60℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,當60℃的該溶液降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為 g。
17.(10分)下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉化關(guān)系。請回答:
。1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A. C. 。
。2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱(chēng)為: 。
。3)若I是藍色沉淀,請寫(xiě)出G + F → I的化學(xué)方程式:
。4)指出反應①的基本類(lèi)型是 反應。
三、我會(huì )回答(共30分)
18.(10分)3月11日,日本東北部地區發(fā)生9.0級地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131” 一下子引起了人們極大的關(guān)注。
質(zhì)子數中子數相對原子質(zhì)量(近似取整)
I-127m74127
I-13153n131
表1 表 2
。1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱(chēng)。結合以上表1、表2的信息回答下列問(wèn)題:
、 I-127與I-131 屬于同一種 。(1分) (填元素、原子、分子)② m與n 的數值依次是= 。(1分)(填寫(xiě)數值,共1分)
、 I-131一旦被人體吸入會(huì )引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變。服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無(wú)法“入侵”。生活中常見(jiàn)的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒——含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類(lèi)食物——含碘化鉀KI;加碘鹽——含碘酸鉀KIO3 。下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)計算正確的是: (2分)(填序號)
A. +1、-1、+5 B. 0、+1、+5 C. 0、-1、+5
。2)面對恐慌,掌握知識可以幫我們明辨是非。有人說(shuō)“吃加碘鹽可以防輻射”,我國規 定在食鹽中添加碘元素的標準為20-40mg/kg,若要達到防御碘-131輻射的作用,一次需補充碘元素100mg。按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收 ______碘元素(填寫(xiě)質(zhì)量,帶單位)。(2分)
。3)核燃料所在反應堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴重的事態(tài)。福島第一核電站機組反應堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣,當接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應,導致連續爆炸。請寫(xiě)出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為 。(2分)
這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸,為中國 核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘,應該思考如何和平、安全利用原子能。下列說(shuō)法中正確的是 (2分)
A. 核能的利用證實(shí)原子的可分性 B. 核能的危害性太大,不應再推廣使用
C. 開(kāi)發(fā)核能可節約化石能源 D. 核裂變是一種化學(xué)變化
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