泰州市二中附屬初中2011年中考語(yǔ)文二模試題及答案

�、辔也恢�道該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看著(zhù)他那條斷腿。我很想打聽(tīng)一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒(méi)有問(wèn)，事實(shí)上，這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，那條腿已經(jīng)支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠了。
　�、釀e墅到了。我下了車(chē)，給他5元錢(qián)，他堅決不收�！爸v好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混��？”我沒(méi)勉強，收回了他找給我的兩元錢(qián)。
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　�、夥祷貢r(shí)，我徒步走過(guò)了那段40分鐘的路程。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)。
　　18.第③段畫(huà)線(xiàn)句“我正覺(jué)得奇怪”中“我”“奇怪”的是                            ；第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“掙生活”的意思是                                   。（2分）
　　19.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句說(shuō)“我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤了”，起先糾纏著(zhù)、籠罩著(zhù)“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時(shí)“竟然了無(wú)影蹤了”呢？（3分）
　　20.下車(chē)后，“我”要給車(chē)夫5元錢(qián)，車(chē)夫堅持只收3元，我為什么也不勉強他收下5元？
　�。�3分）
　　21.第⑧段中，車(chē)夫的那條獨腿“支撐起了他的人生和尊嚴”。從全文看，車(chē)夫的“尊嚴”具體表現在哪些方面？（6分）
　　22.車(chē)夫是一個(gè)具有很多優(yōu)秀品質(zhì)的人物，請結合小說(shuō)情節簡(jiǎn)析車(chē)夫形象。（80字以?xún)龋?BR>　�。�6分）
　　三、作文（60分）
　　23.閱讀下面的文字，按要求作文。
　　周?chē)�的景色很平凡，但它們�?jiàn)證了你的成長(cháng)。身邊的父母很平凡，但他們辛苦地養育了你。日常的生活很平凡，但它悄悄滋潤了你的生命。平凡中也有真情，平凡中含哲理，可我們卻常常對它表示不屑，甚至徹底把它遺忘。
　　請以《珍視平凡》為題，寫(xiě)一篇真情實(shí)感的文章。
　　要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。
　�。�2）字數不少于600字。
　�。�3）文中不要出現真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案        2011.5
　　1.斑駁/橢/爍
　　2.B
　　3.D
　　4.（1）金就礪則利（2）落霞與孤鶩齊飛（3）為伊消得人憔悴。（4）是他們提著(zhù)燈籠在走。（5）則凡可以得生者何不用也？/則凡可以辟患者何不為也？（6）山重水復疑無(wú)路，柳暗
　　花明又一村。
　　5.（1）水簾洞、須菩提。
　�。� 2）格列佛潛入水中，用長(cháng)繩和鉤子把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港。
　�。�3）高興的是：①鬼少人多②歸我一人獨有③那里面的故事似乎準確無(wú)誤④便是不識字的 人，例如阿長(cháng)，也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔的講出一段的事跡。
　　掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了。
　　6.【活動(dòng)一】
　�。�1）秋竹虛心風(fēng)霜難侵，夏荷多絲污泥不沾。
　�。�2）荷，有人贊其清香：香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉；有人贊其品格：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
　　【活動(dòng)二】
　�。�1）標題：清風(fēng)荷影，荷韻飄香。欄目：荷史漫談、荷與宗教、荷與文學(xué)、荷與政治等。
　�。�2）言之成理即可。例如：只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。
　　7.（1）作者運用對比、比喻的修辭手法（1分），通過(guò)少日逢春的狂態(tài)反襯老去逢春的傷感，抒發(fā)了人生已老而無(wú)可奈何的孤寂的心境(1分)。
　�。�2）作者運用擬人手法，想像離此而去的春天與飛來(lái)的燕子在金色的夕陽(yáng)中相遇（1分），巧妙地回答了上句的疑問(wèn)，想像奇特，生動(dòng)形象，引人聯(lián)想（1分）。
　�。�3）因年老而壯志難酬的憂(yōu)憤和希望能得到朝廷重用的期待之情。（2分）
　　8.（1）①特別②多次，屢次③只，僅僅④哪里，怎么（每點(diǎn)1分，共4分）（2）C（2分）
　　9. 傅 金 吾 園 中 梅/ 張 功 甫 玉 照 堂 故 物 也（2分）
　　10.（1）我當時(shí)被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開(kāi)。（2分）
　�。�2）因此人家大多把書(shū)借給我，我于是能夠看遍各種書(shū)籍。（2分）
　　11.作用是詳寫(xiě)“為春”之美，寫(xiě)盡俗士賞玩者眾多，逐層渲染，造成讀者強烈的“待月”心理，屬于襯筆；篇末寫(xiě)“為月”之美，意在表達欣賞月景人之稀少，表達作者清高和安閑自適、寄情山水的情懷。（2分）
　　12.2008年；減少大氣中的溫室氣體排放（或減少大氣中二氧化碳的含量）（2分）
　　13.不能，因為“大約”表明溫差是約數，強調溫度升高面臨嚴峻的形勢，（1分）體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性（1分）。（或：如果去掉“大約”就表明是確數1攝氏度，與事實(shí)不符，不能體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。）只答“不能去掉”不給分；答“不能，因為它體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性”，沒(méi)有具體分析給（1分）
　　14.示例（1）措施：少開(kāi)車(chē)（2分），理由：減少溫室氣體排放（2分）。示例（2）措施：多植樹(shù)（2分），理由：減少大氣中的二氧化碳含量（2分）。（提出措施2分，說(shuō)明理由2分。措施不符合文意“減少溫室氣體排放”“減少大氣中二氧化碳含量”的不給分。）

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