2011增城中考語(yǔ)文一模試題及答案

　13. 下面的說(shuō)法，不符合文意的一項是                                          （3分）
　　A．第二次世界大戰時(shí)，美軍在日本廣島市和長(cháng)崎市投下了使用钚制作內核的原子彈。
　　B．放射性元素的半衰期，是指它的放射性減半所要經(jīng)歷的時(shí)間。
　　C．钚一旦侵入人體，就會(huì )潛伏在人體有關(guān)組織細胞中，破壞細胞基因，提高得癌癥的風(fēng)險。
　　D．普通的輕水反應堆所產(chǎn)生的核廢料中含有的钚，通�？梢灾瞥珊宋淦�。
　　14．本文運用了多種說(shuō)明方法來(lái)介紹“核武原料钚”的特點(diǎn)，請你舉出一例加以分析。（3分）
閱讀下面文章，完成15～16題。
　　不過(guò)，這種創(chuàng )造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng )造力和缺乏創(chuàng )造力的區別呢？
　　某心理學(xué)專(zhuān)家小組以實(shí)際從事創(chuàng )造性工作的人與不從事此類(lèi)工作的人為對象進(jìn)行了調查研究，并得出如下結論：“富于創(chuàng )造力的人，認為自己具有創(chuàng )造力；缺乏創(chuàng )造力的人，不認為自己具有創(chuàng )造力�！�
　　認為“我不具備創(chuàng )造力”的人當中，有的覺(jué)得創(chuàng )造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng )造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實(shí)。
　　由此看來(lái)，區分一個(gè)人是否擁有創(chuàng )造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng )造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì )產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng )意會(huì )打開(kāi)大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實(shí)。
　�。ü澾x自《事物的正確答案不止一個(gè)》）
　　15．下面不符合作者觀(guān)點(diǎn)的一項是                                               （3分）
　　A. 貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞可以輕而易舉地獲得非凡的創(chuàng )造靈感。
　　B. 自以為“不具備創(chuàng )造力的人”，總是用創(chuàng )造宇宙里的明星來(lái)壓制自我。
　　C. 具有創(chuàng )造力的人，關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實(shí)。
　　D. 區分一個(gè)人是否擁有創(chuàng )造力，就是看他是否留意自己細小的想法，并使之變?yōu)楝F實(shí)。
　　16．按要求回答以下問(wèn)題。
　�。�1）作者引用某心理學(xué)專(zhuān)家小組的結論來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)，用的是什么論證方法？這樣論證的好處是什
　　么？（4分）
　�。�2）綜觀(guān)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展史，一些天才的創(chuàng )造，往往是從細小的想法開(kāi)始的，請你舉出一例加以驗
　　證。（3分）
　　閱讀下面文段，完成17～21題。
　　傷  口
　　周海亮
　　他坐在正午的陽(yáng)光里，面前的鐵架上綁一只白晃晃的口琴。他的額頭和臉頰上掛著(zhù)亮晶晶的汗水，他微笑著(zhù)，盡量用口琴吹出悅耳并且連貫的曲子�？墒悄乔�子并不連貫，斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐著(zhù)，臉上露出一絲歉意，口琴聲卻并不停歇。旁邊放一個(gè)紅色的小塑料桶，偶爾有行人走上前來(lái)，往桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理會(huì )那個(gè)塑料桶。他只顧吹他的口琴�？墒撬�的臉上分明有了感激，對好心人，對一張零鈔或者一枚硬幣。
　　和著(zhù)曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著(zhù)他身體的微小動(dòng)作而輕輕擺動(dòng)。
　　男人帶兒子橫穿過(guò)馬路，站在不遠處聽(tīng)他吹口琴。男孩說(shuō)那里有個(gè)人在“演奏”。男人說(shuō)他是乞丐，他不過(guò)是在胡亂在吹口琴。男孩堅持說(shuō)，不，不，他在認真地演奏。然后，男孩跟父親要十塊錢(qián)。
　　“什么？”男人吃了一驚。
　　“五塊錢(qián)也行�！蹦泻⒆隽俗尣�。
　　“你要給那個(gè)乞丐五塊錢(qián)？”
　　“是，我想給他五塊錢(qián)�！蹦泻⒄J真地說(shuō)，“我們聽(tīng)了他的演奏，我們應該付錢(qián)……他那么認真，他沒(méi)有胳膊……”
　　男人想了想，掏出五塊錢(qián)遞給男孩。男人拉著(zhù)男孩的手，徑直走到他的面前。恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔干燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來(lái)，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著(zhù)五塊錢(qián)，向前跨一步，試圖將錢(qián)扔進(jìn)他面前的紅色塑料桶。
　　“稍等�！蹦腥苏f(shuō)。他將五塊錢(qián)重新握到手中。
　　男孩不解地看著(zhù)自己的父親。
　　“我得看一看你的胳膊�！蹦腥藢λ�說(shuō)。
　　他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，說(shuō)不清是因為陽(yáng)光的照曬還是因為男人的話(huà)。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動(dòng)，然而，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
　　“我得看一看你的胳膊�！蹦腥酥貜驼f(shuō)，“你知道，現在騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒(méi)有別的意思……請你原諒……”
　　“我不是乞丐�！彼�說(shuō)。
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