2011年泰州中考初三語(yǔ)文適應性訓練

（五）閱讀選文《最后一次支離破碎的善意》，回答18—22題。（18分）

最后一次支離破碎的善意
①她是班里讓人心憐的差生。起初，很多的人不明白，為何她的成績(jì)如此要命，學(xué)校還是三番五次的為她召開(kāi)募捐大會(huì )。直到那次體檢……
②那次體檢之后大家才知道。她不但是個(gè)色盲，反應速度也有著(zhù)極大的問(wèn)題。于是，先前那些對她冷嘲熱諷的同學(xué)忽然悔憾起來(lái)。要知道，在競爭如此激烈的重點(diǎn)中學(xué)，一個(gè)智力有問(wèn)題的女生能考出這樣的成績(jì)，已屬不易。
③每每開(kāi)展幫助她的主題班會(huì )，同學(xué)們都會(huì )異常的團結，百眾一心。最讓人感動(dòng)的是，幾年間，她從不曾對誰(shuí)哭泣過(guò)她一貧如洗的家庭，更不曾抱怨過(guò)自身的種種不幸。相反，她的樂(lè )觀(guān)、豁達、樂(lè )于助人，深深感染了周?chē)�的所有頑劣少年。
④記得有一次，隔壁班的壞男生笑話(huà)她是弱智，在樓道里堵住她，狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事，她始終守口如瓶，整日歡笑著(zhù)與班里的同學(xué)一同來(lái)去，只是，每每走到那個(gè)樓道的時(shí)候，她總是不經(jīng)意的撒開(kāi)了同學(xué)的手，獨自走向另一條稍遠的樓道。
⑤事情的始末，終于還是讓班里的同學(xué)知道了。那天，我頭一次見(jiàn)后排的男生們如此的團結，在清晨第二節課后的廣播操時(shí)間里，硬拉著(zhù)她去走了那條樓道。她推諉不過(guò)，只能被人群簇擁著(zhù)去了。不知為何，她走著(zhù)走著(zhù)，竟然簌簌的落起淚來(lái)。那些莫名的淚水，深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日，都沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)集體，誠心實(shí)意地維護著(zhù)她，將她當自己的親妹妹一樣看待。當然，那個(gè)壞男孩再沒(méi)敢欺負她。他被那聲勢浩大的場(chǎng)面嚇得臉色慘白，腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時(shí)候，班里的同學(xué)無(wú)不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣，徹夜不停地為她補習功課，但還是不得不承認現實(shí)的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已預料到，這位讓眾人心里憐憫的小妹，將要在高考中名落孫山。
⑥事如所料，填寫(xiě)志愿那一天，她逐一邀請班里的所有同學(xué)，哽咽著(zhù)說(shuō)，這幾年，她一直想找一個(gè)合適的機會(huì )來(lái)報答我們。她實(shí)在想不出空前絕后的辦法，只得每日積攢零花錢(qián)，好在今天這個(gè)喜慶的日子里，請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天，班里的大部分男生都哭了，嗚嗚的翕動(dòng)，像窗外七月柳條間的暖風(fēng)。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛(ài)的飯啊，叫喜慶的我們怎么下咽��？
⑦時(shí)光將我們毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，盡管生命中，先后出現了不同的面孔，但對于多年前的那個(gè)弱小的堅強的女生，心中還是保留著(zhù)一塊最為柔軟的空地。只是，經(jīng)歷世事之后，忽然對昔日的自己有著(zhù)深深的無(wú)奈與愧疚。當年，如果我們能忍住淚水，歡喜著(zhù)吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么，即便她從此一生暗淡無(wú)光，也可以在慘淡的記憶中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼盡全力回贈過(guò)那些幫助她的人—-那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜，這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機會(huì )，也被我們執拗的善意擊打的支離破碎。                        （摘自《讀者》）
18．填空分析，文中她的同學(xué)對她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。（4分）
19．請結合上下文理解下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）
（1）狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的： ▲▲            
（2）心中還是保留著(zhù)一塊最為柔軟的空地：    ▲▲             
20.第一小節在文章中起什么作用，能不能刪去？（3分）
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21．⑤小節中“不知為何，她走著(zhù)走著(zhù)，竟然簌簌的落起淚來(lái)�！闭埥Y合上下文說(shuō)說(shuō)，她為什么落淚？（4分）
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22．對文中“她”的未來(lái)，作者認為可能“從此一生暗淡無(wú)光”，請根據選文內容說(shuō)說(shuō)自己的看法。（4分）
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第三卷：作文（60分）
23.在我們的周?chē)�有很多美妙的聲音，有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動(dòng)著(zhù)明亮的希望，有的聲音蕩漾著(zhù)溫暖的柔情……凝神聆聽(tīng)，你會(huì )突然間感到自己是其中的一個(gè)和諧的音符。
請以“聆聽(tīng)                 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌外，其它體裁不限。
（2）不少于600字，不出現真實(shí)校名、人名。
（3）書(shū)寫(xiě)工整規范。（4分）

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