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2011河源中考語(yǔ)文考試說(shuō)明大綱及樣卷
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-5-16
語(yǔ)文科
一、 考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生語(yǔ)文科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科的終結性考試,目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習目標方面所達到的水平?荚嚱Y果既是評定初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平是否達到畢業(yè)標準和評估初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的主要依據,也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。
二、 指導思想
(一)有利于全面貫徹國家教育方針,面向全體學(xué)生,體現義務(wù)教育的性質(zhì),真實(shí)、全面地反映初中畢業(yè)生在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習目標方面達到的水平。
(二)有利于建立科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)評估體系,為高中階段學(xué)校綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取提供依據。
(三)有利于推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習,全面提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,對義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生積極良好的導向作用。
三、考試依據
(一)教育部2001年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)》。
(二)教育部2002年頒布的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》。
(三)河源市初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況。
四、考試內容與要求
根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和課程標準的要求,初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)考試包括下列三個(gè)層次要求:
識記:了解并記憶學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識和學(xué)習材料,能正確地再認和重現。如認讀、書(shū)寫(xiě)漢字,了解有關(guān)文學(xué)常識,背誦、默寫(xiě)規定的篇章等。
理解:掌握并領(lǐng)會(huì )所學(xué)的語(yǔ)文知識和學(xué)習材料的基本特征和主要意義,能作正確的解釋、說(shuō)明或推斷。如領(lǐng)會(huì )語(yǔ)句的含義、概括閱讀材料的基本內容等!
運用:把學(xué)到的語(yǔ)文知識用到新的語(yǔ)文實(shí)踐中,比較靈活地解決不同情景中的實(shí)際問(wèn)題。如口語(yǔ)交際、成語(yǔ)運用、改正句子或文章中的毛病等,會(huì )寫(xiě)記敘文,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章、議論性文章和日常應用文等。
考試內容與要求具體如下:
考 試 內 容 和 要 求 |
能力層級 | |||||||
類(lèi) 別 |
細 目 |
識記 |
理解 |
運用 | ||||
基
礎 |
1.默寫(xiě)本大綱規定的的古代詩(shī)歌及文言文中的重點(diǎn)段落和名言警句。 |
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2.理解淺易文言文中常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的意思。 |
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3.認識常用漢字3500個(gè)左右,其中3000個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。 |
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4.用漢語(yǔ)拼音拼讀漢字和詞語(yǔ),給字詞注拼音,據拼音寫(xiě)出漢字。 |
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5.正確理解和運用常見(jiàn)詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)) 。 |
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6.糾正句子的常見(jiàn)毛病。 |
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7.仿寫(xiě)句子,變換句式。 |
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8.根據表達需要運用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭方法。 |
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9.語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明、連貫、得體。 |
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10.根據論題清楚、連貫地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),不偏離話(huà)題。 |
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11.運用語(yǔ)文知識與技能解決在綜合性學(xué)習情境中的實(shí)際問(wèn)題。 |
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12.了解課文涉及的重要作家作品和文化常識。 |
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閱
讀
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文言文閱讀 |
13.理解并翻譯淺易文言文中的句子。 |
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14.理解淺易文言文的基本內容。 |
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15.領(lǐng)會(huì )淺易文言文中作者的思想感情。 |
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16.領(lǐng)會(huì )淺易文言文的內涵,從中獲得有益啟示。 |
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實(shí) 用 類(lèi) 文 本 閱 讀 |
17.整體把握文章主要內容。 |
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18.區分簡(jiǎn)單議論文中的觀(guān)點(diǎn)與材料,發(fā)現觀(guān)點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。 |
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19.能聯(lián)系生活,對簡(jiǎn)單議論文的觀(guān)點(diǎn)作出自己的判斷。 |
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20.閱讀新聞和說(shuō)明性文章,篩選主要信息,準確概括要點(diǎn)。 |
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21.領(lǐng)會(huì )科技作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。 |
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22.結合上下文理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。 |
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文學(xué) 類(lèi) 文 本 閱 讀 |
23.能夠區分寫(xiě)實(shí)作品與虛構作品,了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。 |
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24.能整體把握文學(xué)作品的基本內容,理清作者思路。 |
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25.品味作品中富于表現力的語(yǔ)言,體味和推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 |
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26.能初步領(lǐng)會(huì )文學(xué)作品寫(xiě)作技巧的表達效果。 |
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27.欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。 |
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28.對文學(xué)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。 |
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29.對作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗。 |
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文 學(xué)名著(zhù)閱讀 |
30.了解本大綱推薦閱讀文學(xué)名著(zhù)的作者及相關(guān)文學(xué)常識。 |
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31.了解本大綱推薦閱讀文學(xué)名著(zhù)的基本內容,能根據具體要求進(jìn)行概述。 |
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32.初步欣賞文學(xué)名著(zhù)的人物形象和藝術(shù)特色,能結合具體語(yǔ)段作簡(jiǎn)單分析。 |
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33.能具體說(shuō)出自己閱讀文學(xué)名著(zhù)的體驗,并就作品具體內容發(fā)表自己的看法。 |
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寫(xiě)
作 |
34.感情真摯,表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗。 |
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35.能根據表達的中心,選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象,豐富表達的內容。 |
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36.寫(xiě)記敘性文章,做到內容具體充實(shí)。 |
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37.寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,做到明白清楚。 |
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38.寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論性文章,做到有理有據。 |
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39.根據生活需要,寫(xiě)日常應用文。 |
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40.能從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫(xiě)。 |
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41.能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)。 |
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42.能變換文章的文體或表達方式等,進(jìn)行改寫(xiě)。 |
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43.能根據表達需要,借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識修改自己的作文,做到文從句順。 |
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44.能正確使用常用的標點(diǎn)符號。 |
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45.書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。 |
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