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2011桂林中考化學(xué)模擬試題及答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-5-9
二、填空題(共3個(gè)小題，每空1分，共10分)
26．(3分)用化學(xué)符號表示：
�。�1）遇酚酞變紅的離子 （2）PH＝7的常見(jiàn)液態(tài)氧化物 （3）純堿不是堿而是鹽
27．（3分）右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據圖回答：
(1) t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
�。ㄌ顚�(xiě)序號，下同）。
(2) t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)
量是 g。
(3) 將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，
三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數由大小關(guān)系是 。
28．(4分)比較、分析、歸納是學(xué)習化學(xué)的有效方法。
現有反應：①Zn+CuCl2＝ZnCl2+Cu； ②Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag；
�、跜l2+2NaBr＝2NaCl+Br2； ④Br2＋2NaI＝2NaBr+I2。
(1)通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現上述四個(gè)反應有相似之處：均屬于四種基本反應類(lèi)型中的_________反應。再分析這四個(gè)反應前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì )發(fā)現一個(gè)相似之處： 。
(2)分析反應①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強到弱的順序是______________。用相似的思維方法類(lèi)推到反應③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為_(kāi)____________。
三、我會(huì )分析（共1個(gè)小題，每個(gè)化學(xué)反應方程式2分，其余每空一分，共11分）
29．(11分)下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。
�、臕是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________ 。
�、芚和Y反應生成Z和W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，W的化學(xué)式為_(kāi)______ _，
X的化學(xué)式為_(kāi)_____ __。
�、窍騔的溶液中逐滴加入B的稀溶液，只生成含有相同金屬元素的M和N，其中M不含氧元素，它的化學(xué)式為_(kāi)____ ___，該反應的化學(xué)方程式為_(kāi)_________ _。
�、葟纳鲜鑫镔|(zhì)中任選2種為一組，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，a處水面
降低，b處水面升高。寫(xiě)出符合要求的4種物質(zhì)：
友情提示：填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)或俗稱(chēng)
�、佗�
液體
固體
四、實(shí)驗探究題(共3個(gè)小題，每個(gè)化學(xué)反應方程式2分，其余每空一分，共19分)
30．(7分) 下圖是初中化學(xué)實(shí)驗中常用的幾套裝置，請依據題目要求回答有關(guān)問(wèn)題：
�。�1）寫(xiě)出標號儀器的名稱(chēng) ① ；
�。�2）實(shí)驗室制取二氧化碳反應的化學(xué)方程式是 ，
制取并收集二氧化碳選用的裝置是 （填序號，下同）；
�。�3）實(shí)驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是 ，氧氣收集滿(mǎn)后應將集氣瓶 （填“正”或“倒”）放在桌面上；
�。�4）小明分析A、B、C裝置后得出以下一些結論，你認為正確的是 （填序號）。
�、偈褂肁裝置前無(wú)需進(jìn)行氣密性檢查；
�、谑褂肂裝置制取并收集的氣體密度要比空氣大；
�、凼褂肅裝置制取并收集氫氣時(shí)應將導管口置于集氣瓶口。
31．(4分)化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個(gè)興趣實(shí)驗。每次實(shí)驗時(shí)，打開(kāi)止水夾，均可見(jiàn)C瓶?jì)鹊乃魅隓中，B中有氣泡逸出。
�、旁贏(yíng)處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，B中的試劑是__________。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是___。
�、圃贏(yíng)處放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，則變紅色；若B中盛有紅色溶液乙，則變無(wú)色。乙可能是__________，結合A、B兩處物質(zhì)的性質(zhì)解釋乙變色的原因：_________。
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