2011鄭州中考語(yǔ)文九年級第二次質(zhì)檢預測試題及答案

　　二、（共15分）
　　7．父親從很遠的地方給我們一家人帶回一鍋美味的肉羹。（2分，大意對即可）
　　8. ⑴“滿(mǎn)頭大汗”形象地寫(xiě)出了父親帶肉羹回家時(shí)辛苦的樣子，表現了父親不惜自己勞累也要讓家人吃上好吃的肉羹的心情。（2分，大意對即可）
　�、茖�(xiě)出了我們由于知道肉羹的來(lái)之不易而十分仔細地品嘗肉羹的樣子，表現了我們對父愛(ài)的珍惜。（2分，大意對即可）
　　9. 題目寫(xiě)出了父親帶回肉羹的艱難和不易，象征著(zhù)父親對家人的愛(ài)（2分）。概括全文內容；貫穿全文的線(xiàn)索；吸引讀者注意。（2分，寫(xiě)出一點(diǎn)給1分，寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可）
　　10．示例略。（共2分，驚險1分，語(yǔ)言通順1分。）
　　11. 愛(ài)不能只留在心里，要通過(guò)具體的形式表達出來(lái)，這樣的愛(ài)別人才能真實(shí)的感覺(jué)到。就像文中的父親一樣，不嫌麻煩、帶著(zhù)肉羹，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，讓家人品嘗美味這種具體的行為讓我們感覺(jué)到父親對家人的愛(ài)。（3分；理解2分，結合父親的行為1分，意思對即可）
　　三、（共12分）
　　12．要尊重個(gè)體的生命價(jià)值（或：讓勞動(dòng)更有尊嚴的努力背后，其實(shí)潛藏著(zhù)對個(gè)人生命價(jià)值的那種尊重）（3分）
　　讓人獲得更有體面的勞動(dòng)（或：讓勞動(dòng)更有尊嚴；要享受勞動(dòng)的好時(shí)光）（只答以上這一類(lèi)的得2分）
　　13．勞動(dòng)在我們這里是丑的，是累的，是不體面的（或：人們的勞動(dòng)是不值得尊重的）（觀(guān)點(diǎn)1分）   與英國人的做法作對比，突出我們還沒(méi)有認識到勞動(dòng)創(chuàng )造是體面的是有尊嚴的（或：突出我們對個(gè)人生命價(jià)值認識的偏差）（作用2分）
　　14．過(guò)渡作用（或承上啟下）。（1分）  這一句既是對第⑥段的總結，表明對英國人的做法感到“慚愧與不滿(mǎn)”；同時(shí)又引起第⑦段，“博物館”“近代工業(yè)文明”“都只為讓人過(guò)上更體面的生活，讓人獲得一種更有尊嚴的勞動(dòng)方式”，第⑦段其實(shí)就是在回答第⑥段最后一句的疑惑。（2分）
　　15．示例：
　　比如生活中的洗衣機（舉例1分），將我們從繁重的洗衣勞動(dòng)中解脫出來(lái)，我們能夠輕松地穿上干凈漂亮的衣服，享受生活的美好（認識2分，其中加點(diǎn)的關(guān)鍵詞各占1分）。

四、（共17分）
　　16．(l) 仔細   (2) 受蒙蔽  (3) 丟失（讓……逃跑）  (4) 聽(tīng)從，接受
　�。�2分；答對2個(gè)得1分，答對4個(gè)得2分）
　　17．⑴我與城北徐公相比，哪一個(gè)更美？（2分）
　　(2)讓我們的君主因為鳥(niǎo)的緣故而殺人，這是第二條罪狀。（2分）
　　18．朝廷之臣莫不畏王 (1分)    高壓、權力面前不敢說(shuō)真話(huà)（或：說(shuō)真話(huà)不容易；直言不易）
　�。�1分，大意對即可）
　　19．鄒忌運用比喻論證的方法進(jìn)諫齊王，含蓄委婉，讓對方易于接受自己的觀(guān)點(diǎn)或意見(jiàn)。晏子運用正話(huà)反說(shuō)（以退為進(jìn)、反語(yǔ)、說(shuō)反話(huà)），直接陳述利害，使景公明白后果的嚴重。（4分，特色各1分，分析各1分，意思對即可）
　　20.（3分）
　　示例①：這兩句既是寫(xiě)景，也是寫(xiě)事；（1分）首句描寫(xiě)了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來(lái)勢兇猛的情景；（1分）次句描寫(xiě)一縷日光從云縫里透射下來(lái)，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴陣以待，氣氛異常緊張的情景。（1分）
　　示例②：這兩句運用比喻、夸張、象征等手法，（1分）渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，（1分）贊美守軍將士的高昂士氣。（1分）
　　示例③：在色彩和形象上，（1分）首句與次句形成鮮明的對比，相互映襯。（1分）渲染了緊張氣氛。（1分）
　　21．歌頌了守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。（或：寫(xiě)出將士們報效朝廷的決心；忠君報國的心愿）（2分）
　　五、（50分）作文評分標準
　　項目 類(lèi)別內容語(yǔ)言結構書(shū)寫(xiě)
　　一類(lèi)（46-50分）思想感情健康，立 意深刻，內容充實(shí)． 中心突出文從字順．語(yǔ) 言準確生動(dòng)， 表達好結構嚴謹，層 次清楚字體工整．書(shū) 寫(xiě)規范．卷面 整潔
　　二類(lèi)（40-45分）思想感情健康，內 容具體，中心明確文從字順，表 達較好結構完整，層 次比較清楚字體工整，書(shū) 寫(xiě)規范，卷面 較整潔
　　三類(lèi)（35-39分）思想感情健康，內 容尚具體，中心基 本明確語(yǔ)言通順，病 句少結構基本完整字跡清楚，有 少量錯別字， 少量涂改
　　四類(lèi)（30-34分）思想感情基本健 康，內容不夠具體， 中心不夠明確語(yǔ)言基本通順 堿，病句不太 多結構不夠完整字跡潦草，錯 別字較多，卷 面不整潔
　　五類(lèi)（29分以下）思想感情不健康 內容不具體，中心 不明確語(yǔ)言不通順， 病句多結構不完整字跡不易辨 認，錯別字多，卷面很不整潔
　　說(shuō)明：
　　1.堅持三人獨立評卷。
　　2.作文滿(mǎn)分的比例掌握存5％左右。
　　3.以下四項有一項突出者，可酌情加l～4分，加到滿(mǎn)分50分為止：
　　(1)感情特別真摯感人，對人生、社會(huì )、自然有獨特感受。
　　(2)立意新穎、深刻。
　　(3)構思巧妙。
　　(4)語(yǔ)言有特色。
　　4.沒(méi)寫(xiě)題目扣2分。

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