宜賓市樓東中學(xué)2011年中考語(yǔ)文模擬試題

　　8．第[6]段引用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡脑�(shī)句，起什么作用？（3分）
　　9．作者在第[5]段說(shuō)“這個(gè)世界是一幅色彩繽紛的圖畫(huà)”，如何理解它的“色彩繽紛”？請從該段內容中任選兩個(gè)角度簡(jiǎn)答。（4分）
　　10．本文在整體結構上有哪兩個(gè)主要特點(diǎn)？請簡(jiǎn)單分析其作用。（3分）
　　11．作者心目中的語(yǔ)文世界是無(wú)比神秘和浪漫的，你心目中的語(yǔ)文世界又是怎樣的呢？請參照下面示例，恰當運用比喻或引用、擬人等修辭手法進(jìn)行描述。（3分）
　　示例：語(yǔ)文是一位音樂(lè )家�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐收，聽(tīng)取蛙聲一片�！彼�用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。

（二）閱讀下文，做后面12--15題。（13分）苦    難
　　文 / 瑞文
　　用青春的熱血鑄起生命的磨礪：苦難；用無(wú)畏的勇氣與堅貞的信念在苦難之石上打磨、雕琢著(zhù)生命的本色。
　　苦難是什么？是人生征途上那座座險峰，是個(gè)個(gè)無(wú)底深淵。它使膽小怯懦者望而卻步、膽戰心驚，無(wú)法邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。它是七十二峰中的最后一峰，只要你以自己的大智大勇攀越過(guò)去，便可“凌絕頂而覽眾山小”。
　　苦難并非災難或災害，它是成功路上的“濾清劑”，是生命的“催化劑”，是你進(jìn)軍途中精疲力竭時(shí)的“加油站”。古往今來(lái)，苦難激勵著(zhù)多少有識之士奮發(fā)進(jìn)取，終有所成。從孟子的“天欲降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨”，到越王勾踐的臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，再到鄭板橋的“立根原在破巖中，咬定青山不放松”。哪一位，不是苦難磨礪造就的呢？正如一位詩(shī)人所言：苦難之沙，曾給予我多大的痛苦。當我終于將它揉出，卻獲得了一顆珍珠。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，不接受雷電的轟擊，又怎能見(jiàn)到亮麗的彩虹？
　　生活中的人們，往往會(huì )表現出斗志昂揚、意氣風(fēng)發(fā)的氣概。然而一旦稍有磨難，就變得虎頭蛇首，畏畏縮縮。其實(shí)，擋住去路的極可能是塊絆腳石，彎下腰將其搬開(kāi)就行了，可人們卻以為是無(wú)法逾越的深潭，望而卻步、望“潭”興嘆。多可惜呀，成功被膽怯扼殺，確切而言，是被苦難擊垮。
　　無(wú)怪乎上帝如此教導著(zhù)他的世人：“我醫治你們，所以要傷害你們，我愛(ài)你們，所以要懲罰你們�！笨窗�，苦難無(wú)處不與我們同在，年輕的我們，需要在苦難的熔爐里鍛造出絢爛的青春；要用苦難之沙，鋪出一條通往圣地的大路。
　　面對苦難，我們要以平常心來(lái)對待，要學(xué)會(huì )品嘗苦難，如同飲一杯濃茶，苦過(guò)之后才會(huì )清香四溢。品嘗苦難是一種人生境界。只要你嘗遍人間的苦難，你的人生就會(huì )獲得神圣的加冕，那金燦燦的皇冠迸射的光芒，鋪砌成一條通往圣殿的大道，引導你步入心靈的圣壇。
　　擁有苦難，品嘗苦難，戰勝苦難，需要用盡我們畢生的青春和熱血。
　　愿苦難與我們永相伴！
　　12．第二段末“凌絕頂而覽眾山小”是化用杜甫《望岳》中“             ，            ”的詩(shī)句；第三段末句“不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，不接受雷電的轟擊，又怎能見(jiàn)到亮麗的彩虹”亦仿用了裴休《宛陵錄·上堂開(kāi)示頌》中“不是一番寒澈骨，                         ”詩(shī)句。（3分）
　　13．第三自然段論述的觀(guān)點(diǎn)是“       ；（15字內）（2分）；主要運用的論證方法有  （3分）
　　14．作者引用上帝的話(huà)證明了什么道理？你怎樣理解上帝的話(huà)？（4分）
　　15．請仿照第三段的例證，再舉一個(gè)歷經(jīng)苦難而成功的事例。（3分）
　�。ㄈ�）閱讀下面一首詞，完成第16--17題。（5分）
　　江城子·密州出獵
　　蘇軾
　　老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
　　16．這首詞是蘇軾因反對王安石變法，請求外調，任密州太守時(shí)與同官會(huì )獵后所作的抒懷。全詞共上下兩闕，請分別用兩個(gè)字來(lái)概括各自大意。（2分）
　　上闕              下闕
　　17．這首詞通篇氣概豪邁，請從詞中任取一個(gè)例子（字、詞、句均可），說(shuō)說(shuō)蘇軾這種豪邁詞風(fēng)。（3分）
　�。ㄋ模╅喿x《五柳先生傳》，完成18--20題（10分）
　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù)，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
　　環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著(zhù)文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！逼溲�，茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè )其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
　　18．解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的意義（2分）
　　A．亦不詳其姓字  詳：                   B．既醉而退  既：
　　C．親舊知其如此  舊：                   D．以樂(lè )其志  樂(lè )：
　　19．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（   ）（2分）
　　A．亦不詳其姓字     其言，茲若人之儔乎     B．因以為號焉     以樂(lè )其志
　　C．或置酒而招之     無(wú)懷氏之民歟           D．或置酒而招之   既醉而退
　　20．請將下面句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（3分）
　　造飲輒盡，期在必醉。
　　21．請聯(lián)系五柳先生的《桃花源記》、《歸園田居》（其三）和《飲酒》，說(shuō)說(shuō)“常著(zhù)文以自?shī)�，頗示己志”中的“志”是什么。（3分）
　　三、表達·交流（50分）
　　22．下面兩題，任選一題；600字左右；作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名。
　　[1]常言道：“播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習慣，收獲一種命運�！闭垏�繞“播種”自主立意、自由擬題作文。
　　[2]在自卑時(shí)，最需要鼓勵；在憂(yōu)慮中，最需要安慰；在成績(jì)面前，最需要冷靜；在幫助面前，最需要感謝；在友誼面前，最需要真誠……請以“我最需要的         ”為題，結合自己的親身經(jīng)歷或感受，寫(xiě)一篇文章。

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