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2011北京中考語(yǔ)文說(shuō)明題型示例樣題及參考答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-5-4
2011北京中考語(yǔ)文說(shuō)明題型示例樣題及參考答案
參考答案
第一部分 基礎?積累
一、選擇題
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6．C 7．B 8．B 9．D 10.B 11.A 12.D 13.D 14.A 15.A
二、填充題、簡(jiǎn)答題
16．（1）會(huì )當凌絕頂（2）歸雁入胡天（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（4）浮光躍金 靜影沉璧
17．答案示例：①左丘明 ②長(cháng)勺 ③曹劌與魯莊公對話(huà)
18．略
19．答案示例：（我是）無(wú)名的小花，（總）在點(diǎn)綴美麗的大地。 （我是）奔騰的駿馬，（總）想馳騁在遼闊的草原。
20．答案示例：你不是燈塔，卻給我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。
21．① ③ ② ④
22.全球掀起漢語(yǔ)（中文）學(xué)習熱。
23．（1）答案示例：①世博會(huì )是展示傳播人類(lèi)文明發(fā)展新成果的平臺。②世博會(huì )可以起到推動(dòng)主辦國經(jīng)濟發(fā)展的作用。（2）答案示例：增進(jìn)各國人民友誼（3）答案示例：與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環(huán)境保護的城市可以讓生活更美好）
24．（1）①北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì )。②北京市養老設施十分有限。③大多數市民愿意居家養老。④北京市老年人口比例還在逐年增加。（2）答案示例：①就餐方便 ②物美價(jià)廉 ③政府監管（3）答案示例：學(xué)校成立社區助老服務(wù)志愿小組。
第二部分 理解?感悟
三、文言文閱讀
�。ㄒ唬蹲砦掏び洝�
1．D
2．（1）茂盛的樣子 （2）就
3．（1）有一座四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀似的，高踞在泉水上邊的亭子，這就是醉翁亭。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀麗的山水之間）。
4．答案要點(diǎn)：①在滁州西南方向的瑯琊山。②沿山行六七里處的釀泉之上。
�。ǘ短一ㄔ从洝�
1．D
2．（1）順（沿） （2）整齊的樣子
3．（1）漁人對此感到很奇怪。（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了。（3）不值得對外邊的人說(shuō)。
4．答案要點(diǎn)：①桃花源人問(wèn)漁人從哪里來(lái)。②桃花源人向漁人說(shuō)明自己來(lái)到桃花源的原因。③桃花源人向漁人詢(xún)問(wèn)外界的情況。、④桃花源人囑咐漁人不要向別人提起這里的情況。
�。ㄈ蛾惿媸兰摇�
1.（1）逃亡（逃走） （2）響應
2.（1）皇上派（他）在外面帶兵。（2）放在別人所捕（獲）的魚(yú)的肚子里。
3.失期，法皆斬。（或：會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。）
四、現代文閱讀
�。ㄒ唬独媳本┑男『�
1．可是不論我走到哪里，在夢(mèng)境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉悠。
2．答案要點(diǎn)：1豐富 2和諧 （有趣、安寧）
3．回憶兒時(shí)豐富多彩的游戲生活。（或：回憶兒時(shí)游戲之樂(lè )）
4．答案要點(diǎn)：1寫(xiě)出"屁股簾兒"飛起時(shí)搖搖晃晃的樣子；2表達了"我"的得意、興奮，滿(mǎn)足、舒暢。
5．答案示例：示例一：表達了作者對胡同生活的難以割舍的深切情懷。示例二：對城市建設中盲目拆除胡同的做法表示遺憾。示例三：有悠久歷史文化的城市應當保留它的文化傳統。
�。ǘ�1．答案示例：①想到國土遭到日寇踐踏（人民顛沛流離）②興奮激動(dòng)③想到歷經(jīng)磨難的祖國正走向美好未來(lái)④昂奮自豪
2．答案：①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景
3．答案示例：（黃河）像一根不見(jiàn)首尾的絲帶，云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉，把我的無(wú)盡思緒纏入過(guò)去，引向未來(lái)。"作者把黃河比作"不見(jiàn)首尾的絲帶"，形象地寫(xiě)出了黃河蜿蜒綿長(cháng)的流動(dòng)之形；又用"纏"和"引"將黃河"云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉"之態(tài)與對往昔的回憶和對未來(lái)的暢想巧妙地結合，表達出作者的無(wú)限感慨。
�。ㄈ�1.答案示例：①魁梧奇偉，沉默寡言 ②戰勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負
�、墼谖靼才c冼星海相見(jiàn)
2.答案示例：①聽(tīng)《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”。②能寫(xiě)出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個(gè)人。
3.答案示例一：作者先寫(xiě)聽(tīng)《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻；然后再正面寫(xiě)與冼星海的見(jiàn)面，通過(guò)對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫(xiě)，還得會(huì )中國來(lái)”的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現了他熱情開(kāi)朗的性格和熾熱的愛(ài)國情懷。文章正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合，使冼星海這一形象生動(dòng)而感人。
答案示例二：作者雖與冼星海只見(jiàn)過(guò)一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見(jiàn)面的情形，描寫(xiě)了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫(xiě)《名族交響樂(lè )》的創(chuàng )作激情，以及“要寫(xiě)，還得回中國來(lái)”的鏗鏘話(huà)語(yǔ)，在對人物的描寫(xiě)中，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)熱情開(kāi)朗、才華橫溢、充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的音樂(lè )家形象，給讀者留下了深刻的印象。
�。ㄋ模� 《年畫(huà)》
1．作者是從年畫(huà)的定義、題材和流派三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的。
2．答案要點(diǎn)：造型夸張、用色艷麗、象征寓意（或諧音取意）
3．答案示例：寓意：喜上眉梢（喜上眉頭） 解說(shuō)：“梅花”的“梅”與“眉”諧音， “喜鵲”在民間常被用來(lái)象征“喜事”，所以這幅畫(huà)的寓意是“喜上眉梢”。
�。ㄎ澹缎∑方ㄖ�
1． 說(shuō)明"小品建筑"名稱(chēng)的由來(lái)。
2. “群體性”是中國古代建筑的特點(diǎn)之一 “群體性”的內涵 以太和殿為例作具體
說(shuō)明
3. 答案示例：“九龍壁”屬于小品建筑。它是“寧壽宮”中的一個(gè)獨立的、但又與整個(gè)建筑群相配的小建筑。它起到裝點(diǎn)“寧壽宮”的作用。
�。�
1.答案示例：如果刪去“用路者一閃而過(guò)”，其一，就不知道是誰(shuí)“很難獲得多少印象”；其二，用路者“很難獲得多少印象”的原因也不清楚了。
2.答案示例： ①“材料一”屬于紀念性雕塑。劉長(cháng)春是大連人，是第一位參加奧運會(huì )的中國人。這座雕塑安放在劉長(cháng)春的家鄉大連這一特定地點(diǎn)，再現了劉長(cháng)春代表中國參加奧運會(huì )的情景，顯示出中華民族自強不息的精神，具有紀念性雕塑的特征。②“材料二”屬于主題性雕塑。王府井大街是具有百年歷史的傳統商業(yè)街，有著(zhù)濃郁的北京特色，“拉洋車(chē)”是老北京勞動(dòng)人民生活的一個(gè)縮影。在王府井大街上布設這座雕塑，凸顯了老北京風(fēng)土人情這一主題，具有主題性雕塑的特征。
�。ㄆ撸�
1．在實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。
2．【甲】從容 【乙】大度 【丙】骨氣
3．答案示例：這一段的論證過(guò)程是：首先指出只有具備了高尚完美的人格，才能成就偉大事業(yè)青史留名的觀(guān)點(diǎn)。接著(zhù)，列舉中外名人的事例來(lái)印證這一點(diǎn)。然后進(jìn)一步闡明具有光芒四射人格的人物是“前進(jìn)、創(chuàng )新和犧牲精神”的代表，而歷史正在這種精神鼓舞下書(shū)寫(xiě)而成的，以此論證了這些人能夠成就事業(yè)青史留名的原因。
�。ò耍�
1．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①
2．答案：“俯而學(xué)”指的是要沉下心去深入學(xué)習，潛心鉆研。（要樹(shù)立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍）“仰而思”指的是要在學(xué)習過(guò)程中注意放眼觀(guān)察周?chē)氖挛�，理論�?lián)系實(shí)際。
3．答案示例：列舉趙括的例子證明沒(méi)有做到“仰而思”就不能獲得成功；列舉司馬遷的例子證明只有做到“仰而思”才能有所成就。
（九）
1.創(chuàng )新的快樂(lè )是在創(chuàng )新的道路上不斷前行的動(dòng)力。
2.答案示例：對科研的熱愛(ài)可以產(chǎn)生創(chuàng )新的恒久動(dòng)力，在創(chuàng )新之路上越走越遠；創(chuàng )新的過(guò)程可以使人享受到因不斷暢想、發(fā)現、創(chuàng )造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè )趣；創(chuàng )新成果的分享為大眾創(chuàng )造了美好生活，這正是科研工作者最大的快樂(lè )。
3.【甲】② 【乙】③ 【丙】①
第三部分 表達?交流
作文評分標準
等級內容、表達（46分）說(shuō) 明書(shū)寫(xiě)（4分）
一類(lèi)卷（50-43）要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。賦分范圍：46-39分以42分為基準分，上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項的得分。 4分 書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)正確， 錯別字2個(gè)以下，格式規范。
二類(lèi)卷（42-37）要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語(yǔ)言比較通順，有3-4處語(yǔ)病。賦分范圍：38-33分以36分為基準分，上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項的得分。3分 書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)大體正確，錯別字3-4個(gè)，格式規范。
三類(lèi)卷（36-30）要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語(yǔ)言基本通順，有5-6處語(yǔ)病。賦分范圍：32-26分以29分為基準分，上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項的得分。2分 字跡不夠清楚，標點(diǎn)錯誤較多，錯別字5-7個(gè)，格式大體規范。
四類(lèi)卷（29-0）要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。賦分范圍：25-0分以20分為基準分，上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項的得分。1-0分 字跡潦草，難以辨認，標點(diǎn)錯誤很多，錯別字8-10個(gè)，格式不規范。
說(shuō)明:
1．字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出現所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
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