2011嘉興中考語(yǔ)文復習方法技巧

中考的腳步越來(lái)越近了，記者約請南湖區語(yǔ)文教研員王立群老師，向考生介紹如何在有限的時(shí)間里，獲得最大的復習成效；在最后階段語(yǔ)文復習中，應該做些什么。

 復習：讓積累與方法同行

 重視積累。語(yǔ)文講究厚積薄發(fā)，學(xué)習語(yǔ)文需要積累，有了厚實(shí)的積累，才能激活思維，觸類(lèi)旁通。復習簡(jiǎn)單的識記題、重溫學(xué)過(guò)的知識。背誦，要逐字逐句；默寫(xiě)，要理解含義；運用，要規范合理。整理自己以前的習作，背誦一些有深度的段落，經(jīng)常瀏覽報紙雜志，搜集新鮮的寫(xiě)作素材，使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。

 探究方法。在復習過(guò)程中遵循“抓住穩定的、關(guān)注變化的、研究發(fā)展的”原則，著(zhù)重揣摩、研究今年考試的具體特點(diǎn)，理解《考試說(shuō)明》要求，包括范圍、重點(diǎn)、題型、題量、分值等。

 掌握好的解題方法有兩條途徑：一是從老師那里獲得，認真聽(tīng)取和積累老師在課堂上教授的答題方法。二是自己總結積累，在做相似題目的過(guò)程中自己要總結方法，并且通過(guò)實(shí)戰來(lái)檢驗方法的有效性。例如在復習閱讀題時(shí)，了解一些程序性知識，可嘗試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知——梳理文脈——篩選信息——代入問(wèn)題——確定范圍——前后推敲——磨煉語(yǔ)言——得出答案。在閱讀訓練中，力求準確感知文章主要內容，準確揣摩詞語(yǔ)的語(yǔ)境，準確把握重要語(yǔ)句的深刻含義，準確理解文章主旨和思路，準確領(lǐng)會(huì )文章的寫(xiě)法和特點(diǎn)。

 明確思路。在一定量的閱讀訓練中，可以通過(guò)對自己的答案與老師的講解的反復比較思考，糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維，理清自己的思維過(guò)程。在精選的試題練習中，拓寬自己思維的廣度，增加自己思維的深度。

 答題：過(guò)好審題和表達關(guān)

 語(yǔ)文試卷的結構，基本采用“語(yǔ)文知識積累與運用”、“現代文閱讀”、“古詩(shī)文閱讀”和“寫(xiě)作”四大板塊，考試時(shí)間一般比較充裕，建議考生仔細審題，沉著(zhù)應試，一般留一個(gè)小時(shí)左右用于寫(xiě)作。

 仔細審題�？荚嚂r(shí)，一定要認真看題，揣摩出卷老師的意圖，如2010年嘉興市語(yǔ)文中考試卷第6題的第（3）小題：“結合其他材料，以小鳥(niǎo)的口吻改寫(xiě)材料3中的宣傳標語(yǔ)�！边@里“以小鳥(niǎo)的口吻”加了著(zhù)重號，是提醒考生一定要注意敘述人稱(chēng)，所以擬寫(xiě)標語(yǔ)時(shí)要以小鳥(niǎo)為第一人稱(chēng)。

 縝密思維。作為語(yǔ)言的基礎學(xué)科，語(yǔ)文更需要每名學(xué)生具有全面、縝密思考問(wèn)題的能力。如2010年中考嘉興卷第10題：請你聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這樣結尾（第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一個(gè)人。蒼茫的雪地上留下了一串孤獨的腳窩。）的作用。我們一般可以從主題深化的角度、環(huán)境描寫(xiě)的角度、結構完整性等角度加以分析，如果僅從一個(gè)方面去解答，那么很難得到高分。

 清楚表達。語(yǔ)文需要詩(shī)意，需要詩(shī)一般的語(yǔ)言，在你的作文中，詩(shī)意的語(yǔ)言可以盡情展示你的語(yǔ)文素養和語(yǔ)言魅力，讓閱卷老師有美的享受。但詩(shī)意的前提是清楚、準確，尤其是中考，要努力做到嚴謹表達，突出重點(diǎn)。

 【王立群簡(jiǎn)介】曾獲嘉興市“雙高課”一等獎，現任南湖區中學(xué)語(yǔ)文教研員。

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