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2011黃岡中考化學(xué)考試說(shuō)明、理科綜合考試范圍內容
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-4-12
二．化學(xué)
（一）能力要求
1．中考化學(xué)要求測試記住、了解、理解三種認知性學(xué)習目標的水平層次，這三種認知性學(xué)習目標的水平層次表現為三個(gè)層級。一般高層次要求包括低層次的要求。
a．記住 指識別和記憶，是最基本的能力層次。
b．了解 對所學(xué)知識有初步的認識，包括有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、概念、原理、規則、定理的再現或再認（知道、描述、指認、辨認、識別、舉例、列舉）。
c．理解 懂得“為什么”。①轉換：把握同一類(lèi)知識（概念和原理）的不同方面及其內在的一致性；②解釋?zhuān)赫f(shuō)明事物的原因，回答“為什么”，能解釋和說(shuō)明一些化學(xué)問(wèn)題。此類(lèi)知識的考查重在知識的原因分析及運用能力上。
2．中考化學(xué)要求測試技能性學(xué)習目標的二個(gè)水平層次。
a．初步學(xué)習（如分離混合物、制取氣體）
b．初步學(xué)會(huì )（如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗物質(zhì)、使用化學(xué)用語(yǔ)、觀(guān)察記錄、簡(jiǎn)單計算）
3．中考化學(xué)要求測試體驗性學(xué)習目標的三個(gè)層次
a．體驗、感受
b．意識、體會(huì )、認識、關(guān)注、遵守
c．初步形成、樹(shù)立、保持、發(fā)展、增強
（二） 考試范圍及要求
【科學(xué)探究】
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要素 |
目標 | |
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提出
問(wèn)題 |
1.能從日�，F象或化學(xué)學(xué)習中,經(jīng)過(guò)啟發(fā)或獨立地發(fā)現一些有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。 |
b |
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2．能比較清楚地表述所發(fā)現的問(wèn)題。 |
b | |
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猜想與假設 |
1．能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對問(wèn)題可能的答案作出猜想或假設。 |
b |
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2．具有依據已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設作初步論證的意識。 |
b | |
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制定計劃 |
1．在教師指導下或通過(guò)小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制定科學(xué)探究活動(dòng)計劃的過(guò)程。 |
b |
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2．能在教師指導下或通過(guò)小組討論，根據所要探究的具體問(wèn)題設計簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗方案。具有控制實(shí)驗條件的意識。 |
b | |
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進(jìn)行
實(shí)驗 |
1．能積極參與做化學(xué)實(shí)驗。 |
b |
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2．能順利地完成實(shí)驗操作。 |
b | |
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3．能在實(shí)驗操作中注意觀(guān)察和思考相結合。 |
b | |
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收集
證據 |
1．具有較強的實(shí)證意識。 |
b |
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2．學(xué)習運用多種方式對物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀(guān)察。 |
b | |
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3．能獨立地或與他人合作對觀(guān)察和測量的結果進(jìn)行記錄，并運用圖表等形式加以表述。 |
b | |
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4．初步學(xué)會(huì )運用調查、資料查閱等方式收集解決問(wèn)題所需要的證據。 |
b | |
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解釋與結論 |
1．能對事實(shí)與證據進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工與整理，初步判斷事實(shí)證據與假設之間的關(guān)系。 |
b |
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2．能依據一定的標準對物質(zhì)及其變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。 |
b | |
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3．能在教師的指導下或通過(guò)與他人討論對所獲得的事實(shí)與證據進(jìn)行歸納，得出正確的結論。 |
b | |
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4．初步學(xué)會(huì )通過(guò)比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法認識知識之間的聯(lián)系，形成合理的認知結構。 |
b | |
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反思與評價(jià) |
1．有對探究結果的可靠性進(jìn)行評價(jià)的意識。 |
b |
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2．能在教師的指導下或通過(guò)與他人討論，對探究學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現自己與他人的長(cháng)處以及存在的不足，并提出改進(jìn)的具體建議。 |
c | |
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3．能體驗到探究活動(dòng)的樂(lè )趣和學(xué)習成功的喜悅。 |
b | |
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表達與交流 |
1．能用口頭、書(shū)面等方式比較明確地表述探究過(guò)程和結果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。 |
b |
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2．與他交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，又善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。 |
c | |
（2）進(jìn)行科學(xué)探究所需要的實(shí)驗技能
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考試內容 |
考試要求 | |
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藥品取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接 |
1．能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基
本的實(shí)驗操作。 |
b |
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選擇實(shí)驗藥品和儀器 |
2．能在教師指導下根據實(shí)驗目的選擇實(shí)驗藥品和儀器，并
能安全操作。 |
b |
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配制溶液 |
3．初步學(xué)會(huì )配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。 |
b |
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物質(zhì)鑒別 |
4．初步學(xué)會(huì )根據某些性質(zhì)檢驗和區分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。 |
b |
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物質(zhì)分離 |
5．初步學(xué)習使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。 |
b |
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物質(zhì)制取 |
6．初步學(xué)習運用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。 |
b |
【身邊的化學(xué)物質(zhì)】
1．地球周?chē)目諝?/DIV>
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內 容 |
考試要求 | |
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空氣的主要成分 |
1．說(shuō)出空氣的主要成分，認識空氣對人類(lèi)生活的重要作用。 |
a |
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氧氣、二氧化碳的 |
2．知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，認識氧氣能跟許
多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。 |
b |
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實(shí)驗室制取氧氣和二氧化碳 |
3．初步學(xué)習在實(shí)驗室制取氧氣和二氧化碳。 |
b |
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氧循環(huán)和碳循環(huán) |
4．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 |
b |
2．水與常見(jiàn)的溶液
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內 容 |
考試要求 |
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水 |
1．認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區別。 |
a |
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凈化水的常用方法 |
2．了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 |
b |
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常見(jiàn)的溶劑 |
3．認識溶解現象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也
是常見(jiàn)的溶劑。 |
a |
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飽和溶液和溶解度 |
4．了解飽和溶液和溶解度的涵義。 |
b |
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溶質(zhì)質(zhì)量分數 |
5．能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算 |
b |
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配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液 |
6．初步學(xué)會(huì )配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。 |
b |
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結晶 |
7．了解結晶現象。 |
a |
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乳化 |
8．能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現象。 |
a |
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溶液 |
9．了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。 |
a |
3．金屬與金屬礦物
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