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2011黃岡中考語(yǔ)文考試說(shuō)明、考試范圍內容大綱
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-4-12
2011年黃岡市初中畢業(yè)生升學(xué)考試說(shuō)明
初中畢業(yè)生升學(xué)考試性質(zhì)
黃岡市2011年初中畢業(yè)生升學(xué)考試，是由合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試，高中和職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據考生的成績(jì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。初中畢業(yè)升學(xué)考試試題應有較好的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
語(yǔ) 文
Ⅰ 考試能力要求
根據中考題型設計，語(yǔ)文學(xué)科要求學(xué)生達到的能力層級及具體要求是：
Ⅰ級：
1.能正確地認讀常用漢字，讀準一些特殊漢字的讀音；書(shū)寫(xiě)漢字規范、工整、準確。
2.能用普通話(huà)正確、流利地朗讀文章（段）。
3.對要求背誦、默寫(xiě)的古代詩(shī)歌能準確記憶。
4.閱讀淺易文言文，能弄懂重要文言實(shí)詞和常用文言虛詞的含義。
5.能在閱讀中區分各種表達方式，了解不同的文學(xué)樣式。
6.口頭交際，能中心明確，要點(diǎn)突出，條理清晰；能注意場(chǎng)合和對象進(jìn)行文明得體的交流，力求語(yǔ)言生動(dòng)。
Ⅱ級：
1.通讀文章（段），能理清思路，理解文章的主要內容。
2.整體感知文章內容，能體味和推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
3.閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能區分觀(guān)點(diǎn)和材料，發(fā)現材料與觀(guān)點(diǎn)間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。
4.閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，能歸納出說(shuō)明的主要內容及說(shuō)明層次、順序、方法等。
5.閱讀現代詩(shī)歌，能準確地對其進(jìn)行賞析（主要針對重點(diǎn)語(yǔ)句）。
6.誦讀古典詩(shī)詞，能在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
7.閱讀淺易文言文，能整體感知文章內容，分析重點(diǎn)語(yǔ)句含義，賞析寫(xiě)作特色。
8.能主動(dòng)、積極參與綜合性學(xué)習活動(dòng)，并在活動(dòng)中積累語(yǔ)文知識，提高語(yǔ)文素養。
Ⅲ級：
1. 閱讀文章，能對文章的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。
2.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，能從中獲取對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
3.根據寫(xiě)作要求，能審準題意，選好材料；能選擇恰當的表達方式，安排好寫(xiě)作思路。
4.寫(xiě)記敘文內容具體，線(xiàn)索清晰，能很好地運用描寫(xiě)、抒情等表達方式，語(yǔ)言豐富生動(dòng)。
5.寫(xiě)作時(shí)感情真摯，能寫(xiě)出自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗；能捕捉事物的特征，抓住事件（人物）的特性，力求寫(xiě)出新意。
6.能寫(xiě)一般性的議論文，做到觀(guān)點(diǎn)明確,論證充分,結構完整,用語(yǔ)恰當；能寫(xiě)一般性的說(shuō)明文,做到對象明確,特點(diǎn)鮮明,解說(shuō)到位;根據生活需要，能寫(xiě)日常應用文。
Ⅱ 考試內容
中考命題將妥善處理考試內容與教材教學(xué)內容的關(guān)系，著(zhù)重考查學(xué)生的古詩(shī)詞名句積累、語(yǔ)文知識積累、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、閱讀理解賞析、寫(xiě)作等五項能力。
安排好選材比例，處理好直接涉及教材的內容與選用課外語(yǔ)言材料的關(guān)系，現代文閱讀材料以課外為主，詩(shī)歌賞析與文言文閱讀的選材兼顧課內外內容，古詩(shī)詞的背誦范圍以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）和教材為主，適當向課外延伸，文學(xué)（文化）名著(zhù)的閱讀考查一般限于教材及教材附錄所涉及的篇目。
閱讀理解賞析分淺層閱讀理解和深層閱讀賞析兩個(gè)層級，淺層閱讀理解的能力要求是讀準、讀通、讀懂；深層閱讀賞析的能力要求是讀透,讀出個(gè)人感悟、情感與評價(jià)。淺層閱讀題目設計有：①整體感知文章（段）內容；②分析重點(diǎn)字詞含義及作用；分析關(guān)鍵語(yǔ)句、段落含義及作用；③簡(jiǎn)析人物形象、情感等；④根據文章（段）內容可進(jìn)行的必要的知識遷移、能力拓展等創(chuàng )新題（限于淺易層級）。深層閱讀的題目設計有：①把握文章最深刻的主旨、內涵；品析文章深刻的哲理；②分析文章精妙的寫(xiě)法；品析文章語(yǔ)言的精妙；③理解作者寫(xiě)作的真實(shí)意圖；④與文本對話(huà)，提出“我”對文章主旨的理解，“我”對文本哲理內涵、寫(xiě)法、用語(yǔ)等的評價(jià)，“我”的讀后體驗等；⑤結合文章內容進(jìn)行的必要的知識遷移、能力拓展等創(chuàng )新題（較難層級）；⑥在熟讀、深析的基礎上發(fā)現問(wèn)題，自主命題，自我解答。
1.古詩(shī)詞名句積累。
考查形式有四種：直接背誦填寫(xiě)、根據提示填寫(xiě)、理解填寫(xiě)、欣賞填寫(xiě)。要求積累的古代詩(shī)詞具體目錄見(jiàn)附錄部分(適當向課外延伸)。
2.語(yǔ)文知識積累。
語(yǔ)文知識主要包括：漢字書(shū)寫(xiě)，漢字的音、義，詞語(yǔ)的選擇與運用，成語(yǔ)的運用與積累，標點(diǎn)符號的運用，病句判斷及修改，修辭的積累與運用，語(yǔ)法基礎及簡(jiǎn)單運用等。
3.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內容包括：口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、根據所提供的情景進(jìn)行的語(yǔ)言表達。中考將有選擇性地考查其中一至兩種。
2011黃岡中考語(yǔ)文考試說(shuō)明、考試范圍內容大綱
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