2011福建中考化學(xué)考試大綱、考試內容范圍樣題

2011年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（化學(xué)）
一、命題依據
初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試依據教育部頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》和本考試大綱命題。
二、命題原則
1．導向性：正確發(fā)揮考試指導教學(xué)的作用，注意能力立意命題，引導教師改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活。淡化對概念、定義的文字辨析，加強對化學(xué)實(shí)驗的考查，防止出現用“死記硬背”的方式對付考試的現象。
2．基礎性：面向全體學(xué)生，加強考查初中化學(xué)基礎知識和基本技能。在考試內容選擇上，應注意學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問(wèn)題，及對學(xué)生今后可持續性學(xué)習發(fā)展有用的知識。命題中，克服繁、難、偏、舊，不出似是而非、脫離實(shí)際的題目。
3．時(shí)代性：強化初中化學(xué)與社會(huì )、生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4．開(kāi)放性：適當增加開(kāi)放性試題，做到試題形式、答案標準多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
5．科學(xué)性：嚴格按照命題的程序和要求組織命題，控制主、客觀(guān)題比例，把握試卷的長(cháng)度，留給學(xué)生充分思維和解答的時(shí)間。試題要科學(xué)、嚴謹，避免出現知識性、技術(shù)性的錯誤。
三、適用范圍
    全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試。
四、考試范圍
    《化學(xué)課程標準》第三部分內容標準，具體內容和目標要求見(jiàn)本考試大綱“五”。
五、內容和目標要求
（1）認知性學(xué)習目標的水平層次要求如下：
A：知道、記住、說(shuō)出、列舉、找到（即明確“是什么”）
B：認識、了解、看懂、識別、能表示（即懂得“為什么”）
C：理解、解釋、說(shuō)明、區分、判斷（即能夠“應用”）
（2）技能性學(xué)習目標包含“初步學(xué)習”、“初步學(xué)會(huì )” 兩個(gè)由低到高水平層次的要求。
（3）體驗性學(xué)習目標可有機結合“內容標準”中的知識內容進(jìn)行考查。
（4）內容標準：
身邊的化學(xué)物質(zhì)
知 識 內 容 目標水平 備      注
（一）空氣
1．空氣的主要成分                       
2．氧氣
①氧氣的主要物理性質(zhì)和用途
②氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應
3．二氧化碳主要性質(zhì)和用途
（二）水與常見(jiàn)的溶液
1．水的組成
2．純水與礦泉水、硬水與軟水的區別
3．凈水的常見(jiàn)方法（如：吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等）
4．溶解現象                             
5. 常見(jiàn)的溶劑（水以及酒精、汽油等）
6．飽和溶液和溶解度的涵義
7．溶質(zhì)質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算
8．結晶現象
9．常見(jiàn)的乳化現象

（三）金屬與金屬礦物
1．金屬的物理特征

2．常見(jiàn)金屬與氧氣的反應
3.  防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法
4．常見(jiàn)金屬（鐵、鋁等）礦物
5.  鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法
6．常見(jiàn)金屬的特性及其應用
7. 生鐵和鋼等重要合金

8．廢棄金屬對環(huán)境的污染
（四）生活中常見(jiàn)的化合物
1．常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途
2．生命活動(dòng)和農作物生長(cháng)的影響
3．食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途
4．常見(jiàn)化肥的名稱(chēng)和作用
5．生活中常見(jiàn)的有機物 
A
                 
A
B
    B
       
B
A
B

B
B
  B
C
A
    A   

A

    B
B
A
B
A
A

A

B
A
B

A
A 
認識空氣對人類(lèi)生活的重要作用

了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
 

 

 

了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義

①有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數概念計算；②加水稀釋的計算
   

能區分常見(jiàn)的金屬和非金屬；認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的重要作用
   

 

認識加入其他元素可改良金屬特性的重要性
認識金屬回收的重要性
       
認識酸堿的腐蝕性
   
 
   

認識有機物對人類(lèi)生活的重要性
物質(zhì)構成的奧秘
知 識 內 容 目標層次 備     注
（一） 化學(xué)物質(zhì)的多樣性
1．物質(zhì)的三態(tài)及其轉化
2．物質(zhì)的分類(lèi)

3．物質(zhì)世界的多樣性
（二）微粒構成物質(zhì)
1．分子、原子、離子等構成物質(zhì)的微粒
2．原子是由原子核和核外電子構成的

（三）化學(xué)元素
1．氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素
2．一些常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號
3．素的簡(jiǎn)單分類(lèi)
4．元素周期表

（四）物質(zhì)組成的表示
1．幾種常見(jiàn)元素的化合價(jià)
2．用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成
3．用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計算 
A
B

A

B
 
A

 

B

A
B
A
        

A
B

C 

從組成上識別氧化物，會(huì )區分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無(wú)機物。
初步認識物質(zhì)的多樣性及其原因

認識物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現象，
知道原子可以結合成分子，同一元素的原子和離子可以相互轉化，初步認識核外電子在化學(xué)反應中的作用

 

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