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2017浙江高考改革錄取方案解讀

作者:佚名 信息來(lái)源:浙江教育考試院 更新時(shí)間:2017-4-28 8:25:21

1.錄取方案是怎樣形成的?

答:2014年我省高考改革方案公布后,在教育部的指導下,省考試院就著(zhù)手研究起草2017年招生錄取辦法。在廣泛調研、多次召開(kāi)座談會(huì )征求高校、中學(xué)、家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)的基礎上,于2015年上半年形成初稿;2016年上半年在全省教育系統全面征求意見(jiàn),進(jìn)行專(zhuān)題討論完善;同時(shí)與教育部相關(guān)司局、國家教育咨詢(xún)委和考試指導委專(zhuān)家組以及同為首批試點(diǎn)的上海多次溝通與交流研討;根據2016年11月中旬教育部在杭召開(kāi)的高考綜合改革試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì )要求作進(jìn)一步完善,并再次在全省教育系統征求意見(jiàn)后形成該方案;12月下旬,錄取方案經(jīng)省政府常務(wù)會(huì )議專(zhuān)題研究通過(guò)。因此方案是在反復研討、反復征求意見(jiàn)、反復分析的基礎上形成的。

2.錄取方案遵循了哪些基本原則?

答:錄取方案是對我省高考綜合改革方案的具體落實(shí),關(guān)系到改革平穩推進(jìn),關(guān)系到考生切身利益。方案遵循的基本原則是堅持公平公正,確保規則公平、簡(jiǎn)明、剛性;堅持以生為本,以學(xué)生需求為導向,在擴大考生選擇權的同時(shí),盡可能降低考生風(fēng)險,維護考生利益;堅持平穩過(guò)渡,在體現改革精神的同時(shí),盡可能保持與原有辦法的銜接,有利于考生、家長(cháng)理解。

3.錄取辦法主要有哪些變化?

答:錄取工作分普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)三類(lèi)進(jìn)行。普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要有4個(gè)變化:改原來(lái)分批為不分批次;改按批次分批填報志愿、分批錄取為按考生成績(jì)分段填報志愿、分段錄;改學(xué)校平行志愿為專(zhuān)業(yè)平行志愿;改分批設提前錄取為只設一個(gè)提前錄取。藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)主要有3個(gè)變化:藝術(shù)類(lèi)改三批錄取為兩批錄取,分別為第一批——以?紴橹鞯膶(zhuān)業(yè)和第二批——省統考專(zhuān)業(yè);體育類(lèi)改兩批錄取為一批錄;藝術(shù)類(lèi)省統考專(zhuān)業(yè)和體育類(lèi)全部專(zhuān)業(yè)均實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行志愿,分段填報志愿,分段錄取。

4.為什么平行志愿到專(zhuān)業(yè)?

答:一是切實(shí)解決長(cháng)期以來(lái)一直困擾考生不能錄取到自己喜歡專(zhuān)業(yè)的糾結問(wèn)題,擴大考生在錄取環(huán)節的選擇權,讓考生“錄其所愿”;二是有利于倒逼高校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構、加強專(zhuān)業(yè)內涵建設、辦出專(zhuān)業(yè)特色,有利于改變高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置的同質(zhì)化現象;三是實(shí)行選考后,各專(zhuān)業(yè)對學(xué)生選考科目的要求不一致,傳統以院校為單位的投檔模式實(shí)際也已無(wú)法實(shí)施。

5.為什么取消錄取批次?

答:取消錄取批次,是《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》明確的導向之一。同時(shí)打破了人為給招生院校專(zhuān)業(yè)分批分等的既有格局,促使所有院校專(zhuān)業(yè)在同一個(gè)平臺上公平競爭,釋放和激發(fā)學(xué)校創(chuàng )新活力。

6.為何要分段錄?確定分段比例考慮的因素是什么?

答:實(shí)行分段錄取,是綜合改革方案的規定,主要目的是為了在改革初期確保能有序投檔錄取,使高分考生不至于因志愿填報不當而落差太大,同時(shí)也可避免高水平大學(xué)專(zhuān)業(yè)間分差太大。

分段比例主要參考原相應批次上線(xiàn)考生比例確定,均在原相應批次上線(xiàn)人數基礎上略有擴大,但總體又保持平穩。這樣確定比例,綜合考慮了多種因素。一是平穩銜接的需要。由于與原有比例基本持平略有擴大,相應段上考生人數比往年相應批次上線(xiàn)人數穩中有升,有利于較好地實(shí)現錄取的平穩過(guò)渡。二是考生填報志愿更有針對性。如果比例過(guò)大,不僅考生定位容易發(fā)生偏差,也容易造成錄取結果與考生期待之間的落差。三是與高水平大學(xué)的預期比較吻合。

2017浙江高考改革錄取方案解讀

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