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浙江大學(xué):1+7+N招生方案 “一橫多縱”夯實(shí)基礎

作者:佚名 信息來(lái)源:官網(wǎng) 更新時(shí)間:2019-5-30 9:08:35

    這是一所歷史悠久、特色鮮明的大學(xué);這是一所注重精研學(xué)術(shù)和科技創(chuàng )新的大學(xué);這就是西子湖畔的浙江大學(xué)。日前,浙江大學(xué)招生辦公室主任朱佐想做客新華網(wǎng)“高考情報局”,詳細解讀了浙江大學(xué)2019年招生政策及專(zhuān)業(yè)特色。

  浙江大學(xué)學(xué)科涵蓋十二門(mén)類(lèi)2019年推出1+7+N招生方案

  浙江大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué),國家首批“985”工程、“211”工程建設高校,同是也是雙一流建設高校,中國C9高校聯(lián)盟成員。

  朱佐想表示:“浙江大學(xué)科研實(shí)力強、學(xué)科門(mén)類(lèi)全、教育教學(xué)成果較好,學(xué)校實(shí)力在全國高校中名列前茅!睋榻B,浙江大學(xué)學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)等十二個(gè)門(mén)類(lèi)。在長(cháng)期的育人實(shí)踐過(guò)程中,浙江大學(xué)涌現出了一大批知名科學(xué)家、名家大師和各行各業(yè)精英翹楚,校友中當選為兩院院士的有200余人。學(xué)?蒲袑(shí)力雄厚。

  浙江大學(xué)今年推出了1+7+N的招生方案!1”對應浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院,學(xué)院前身為創(chuàng )辦于1984年的原浙江大學(xué)(工科)混合班,現任院長(cháng)是浙江大學(xué)校長(cháng)、中國科學(xué)院院士吳朝暉。竺可楨學(xué)院作為拔尖創(chuàng )新人才培養基地、教育教學(xué)改革的試驗田,是浙江大學(xué)對優(yōu)秀本科生實(shí)施“特別培養”和“精英培養”的榮譽(yù)學(xué)院,以“為杰出人才的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎”為宗旨,采用多元化培養模式和個(gè)性化培養方案,突出寬厚基礎和交叉復合培養特色,培養造就德智體美勞全面發(fā)展,知識、能力、素質(zhì)、精神全方位更加出眾,具有全球競爭力的創(chuàng )新領(lǐng)軍人才和領(lǐng)導者,F有班級包括混合班、人文社科實(shí)驗班、巴德年醫學(xué)班、交叉創(chuàng )新班、求是科學(xué)班等。朱佐想表示:“高考成績(jì)突出的考生可以直接填報竺可楨學(xué)院相關(guān)班級。當然,其他同學(xué)進(jìn)校后還可以通過(guò)二次選拔進(jìn)入竺可楨學(xué)院學(xué)習!

  “7”是指以?xún)?yōu)勢學(xué)科為引擎,借鑒竺可楨學(xué)院拔尖人才培養模式,建設的學(xué)科群大類(lèi)尖端精英平臺!敖衲,浙江大學(xué)在幾個(gè)工科大類(lèi)里面都設置了卓越人才培養班,每個(gè)班人數一般不超過(guò)20個(gè)人。這個(gè)班的培養方案將單獨制定!

  “N”是指各專(zhuān)業(yè)的國際聯(lián)合培養項目和國際交流項目,據了解,浙江大學(xué)今年把招生大類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)所包含的國際聯(lián)培項目和國際交流項目,都在各個(gè)大類(lèi)后面進(jìn)行了備注。

  朱佐想特別介紹了浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院的“巴德年醫學(xué)班”,這是浙江大學(xué)從2005年起創(chuàng )辦的,以巴德年院士的名字命名,該專(zhuān)業(yè)參照美國醫學(xué)生的培養,實(shí)行“八年一貫、兩段完整”的醫學(xué)博士培養模式,即學(xué)生在完成前4年非醫學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習并達到學(xué)校要求后,進(jìn)入后4年醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習,合格后可獲得醫學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。在校期間為每位學(xué)生提供至少2次海外交流機會(huì ),畢業(yè)生主要就職于省級三甲醫院,進(jìn)入專(zhuān)設的臨床醫學(xué)博士后培養項目或出國深造。

  朱佐想介紹說(shuō):“浙江大學(xué)今年新增專(zhuān)業(yè)有兩個(gè):一個(gè)是人工智能專(zhuān)業(yè),該專(zhuān)業(yè)是放在竺可楨學(xué)院圖靈班進(jìn)行招生,另一個(gè)新增的專(zhuān)業(yè)是機器人工程專(zhuān)業(yè)。另外,我們還在竺可楨學(xué)院增設了新財務(wù)和新金融兩個(gè)招生類(lèi)別,分別放在智慧財務(wù)和數字金融這兩個(gè)班級里面進(jìn)行招生,這些都是學(xué)校根據國家發(fā)展戰略,主動(dòng)對接社會(huì )需求而增設的!

  學(xué)校實(shí)行“通”“專(zhuān)”“跨”課程體系“一橫多縱”夯實(shí)基礎

  2018年,浙江大學(xué)啟動(dòng)“浙江大學(xué)一流本科教育行動(dòng)計劃(2018-2020)”,朱佐想介紹說(shuō):“學(xué)校圍繞“雙一流”建設重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科育人和一流本科生教育,從控制專(zhuān)業(yè)總量、整合現有專(zhuān)業(yè)、布局新興專(zhuān)業(yè)等方面入手,結合學(xué)科生態(tài),進(jìn)一步優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)和課程體系,形成一流本科專(zhuān)業(yè)集群。從2019年開(kāi)始,學(xué)校按照新專(zhuān)業(yè)體系同步優(yōu)化招生專(zhuān)業(yè)類(lèi)別!

  浙江大學(xué)實(shí)行“一橫多縱”的培養模式!耙粰M”指新生入學(xué)一年內由求是學(xué)院統一管理,著(zhù)重推進(jìn)大類(lèi)培養和通識教育,“多縱”是指各專(zhuān)業(yè)院系負責專(zhuān)業(yè)確認后的高年級學(xué)生的管理,進(jìn)行寬口徑專(zhuān)業(yè)教育和跨學(xué)科培養。通識教育踐行全人教育理念,通過(guò)學(xué)習傳授學(xué)生寬厚的知識、鍛煉學(xué)生卓越的能力、培育學(xué)生全面的素質(zhì)、塑造學(xué)生健全的人格。通識教育聚焦跨學(xué)科的思維方式訓練和批判性的思考能力培養,引導學(xué)生形成文理兼修、無(wú)吝于宗的終身學(xué)習習慣,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎。

  朱佐想介紹說(shuō):“浙江大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育特色鮮明。中國‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽,我們這四屆中拿了兩次總冠軍,并且每年金獎總數在全國高校中都名列前茅!

  “微輔修”拓展視野浙江大學(xué)培養具全球競爭力的領(lǐng)導者

  學(xué)校充分發(fā)揮綜合優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢,構建新形勢下學(xué)生多樣成長(cháng)、多元學(xué)習的生態(tài)環(huán)境,不斷推出覆蓋全校大部分專(zhuān)業(yè)的微輔修、輔修、雙專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位等跨界學(xué)習項目,促進(jìn)學(xué)科交叉培養和跨界知識融合,使畢業(yè)生在快速變化的社會(huì )中擁有寬廣的發(fā)展潛力。

  微輔修、輔修課程一般為各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)主干課程;雙專(zhuān)業(yè)課程一般應包括所有專(zhuān)業(yè)必修課程和部分專(zhuān)業(yè)選修課程;雙學(xué)位要求在完成雙專(zhuān)業(yè)課程修讀的基礎上,再完成相關(guān)實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)論文(設計)環(huán)節。一般要求微輔修達到10-15學(xué)分,輔修達到25-30學(xué)分,雙專(zhuān)業(yè)修讀達到45-50學(xué)分,雙學(xué)位修讀達到65-70學(xué)分。此外,浙江大學(xué)還為每個(gè)寢室安排了“新生之友”,這個(gè)“新生之友”可能是“杰青”,也有可能是長(cháng)江學(xué)者!罢憬髮W(xué)每年都會(huì )給1600多個(gè)寢室配備新生之友,為大一新生進(jìn)行全方位的指導!

  學(xué)校為每一位本科學(xué)生在校期間提供一次海外高水平大學(xué)的交流學(xué)習機會(huì ),并在經(jīng)費資助等方面提供有力保障。去年浙江大學(xué)本科生出去交流的比例達74.4%,“也就是10個(gè)學(xué)生里面有7個(gè)學(xué)生參加交流”。據了解,浙江大學(xué)國際聯(lián)合學(xué)院采用“一對多”合作辦學(xué)模式,在一個(gè)校區內同時(shí)與多個(gè)國際一流的合作伙伴共建若干個(gè)聯(lián)合學(xué)院。

  “例如浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區聯(lián)合學(xué)院開(kāi)設了電子與計算機工程,電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程和機械工程這四個(gè)專(zhuān)業(yè),浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院開(kāi)設了生物醫學(xué)和生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè),在規定年限內達到所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)(學(xué)位)要求者,就讀浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區聯(lián)合學(xué)院的學(xué)生將獲得浙江大學(xué)畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)和美國伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區學(xué)士學(xué)位證書(shū)。就讀浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院的學(xué)生將獲得浙江大學(xué)畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)和英國愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)!

  國際聯(lián)合學(xué)院執行與浙江大學(xué)統一代碼招生,“大家不用擔心是不是同一個(gè)證書(shū),這就是浙江大學(xué)的一部分!痹谶@里要特別提醒考生,考生的英語(yǔ)底子要比較好,因為是全英文授課,學(xué)生還要接受雙重的評價(jià),浙大會(huì )對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),同時(shí)UIUC和愛(ài)丁堡也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

  全覆蓋資助體系關(guān)愛(ài)成長(cháng)期待學(xué)子為國家發(fā)展做出更多貢獻

  浙江大學(xué)承諾“絕不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”。學(xué)校開(kāi)通“綠色通道”,讓暫時(shí)交不起學(xué)費的新生直接辦理入學(xué)報到手續;對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,學(xué)校在核實(shí)相關(guān)情況后,通過(guò)國家助學(xué)貸款、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、專(zhuān)項助學(xué)金、各類(lèi)補助及勤工助學(xué)等多種措施給予資助,幫助同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè);學(xué)校還設立了“浙江大學(xué)愛(ài)心基金學(xué)生專(zhuān)項基金”,用于幫助在校期間罹患重病的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生度過(guò)難關(guān)。在做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生保障型資助的同時(shí),學(xué)校積極實(shí)施發(fā)展型資助,通過(guò)鼓勵同學(xué)們參與“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生教育實(shí)踐項目(NSEP)”“勵志·成長(cháng)計劃(SEGP)”等活動(dòng),提升同學(xué)們的社會(huì )責任感和綜合素質(zhì)。為不斷提升浙大學(xué)子的全球競爭力,學(xué)校積極支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生參與境外交流,全額支持優(yōu)秀學(xué)生赴新加坡等地進(jìn)行學(xué)習交流。此外,學(xué)校還設立留學(xué)貸學(xué)金,資助同學(xué)們赴世界各地名校學(xué)習深造。

  就業(yè)是考生和家長(cháng)們非常關(guān)心的話(huà)題。朱佐想表示:“浙江大學(xué)的畢業(yè)生非常受歡迎,用人單位都覺(jué)得浙大學(xué)生非!笫恰、工作非常務(wù)實(shí),具有很大的發(fā)展潛力!彼硎荆骸皩W(xué)?粗貙W(xué)生畢業(yè)后深造是否到Top20或者Top50的高校,看重學(xué)生就業(yè)是否到國家最需要的地方或者到重要戰略性企業(yè)去!睋榻B,浙江大學(xué)的學(xué)生現在深造率超過(guò)了60%。

  “求是創(chuàng )新”是浙江大學(xué)的校訓,朱佐想表示:“新生代企業(yè)家中,有很多是浙江大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,但是我們現在希望學(xué)生更多地聚焦于技術(shù)創(chuàng )業(yè),希望在中國發(fā)展的過(guò)程中,在核心技術(shù)這一塊,浙大的學(xué)生能夠發(fā)出自己的聲音!

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