鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院師資力量

鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院擁有一支以河南省職教專(zhuān)家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱(chēng)層次高，富有朝氣活力、創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的堅強領(lǐng)導班子，和一支特色鮮明、專(zhuān)兼結合的“雙師型”教學(xué)團隊，學(xué)院還聘請中國工程院院士、汽車(chē)行業(yè)著(zhù)名專(zhuān)家郭孔輝，全國職教師資專(zhuān)業(yè)委員會(huì )顧問(wèn)王憲成，中國汽車(chē)人才研究會(huì )理事長(cháng)付于武等全國一流的專(zhuān)家為學(xué)院名譽(yù)院長(cháng)，指導學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，專(zhuān)業(yè)設置合理，管理科學(xué)規范，就業(yè)前景廣闊。建院之初，學(xué)院就提出“一體三合”和“四雙”的辦學(xué)模 式：“一體”即校企一體化，“三合”即資源整合、工學(xué)結合和產(chǎn)教融合，“四雙”即學(xué)生雙身份、教師雙師型、教學(xué)雙任務(wù)、基地雙功能。學(xué)院緊緊圍繞我省我市的汽車(chē)制造、裝備制造、電子信息等支柱產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，并致力于打造符合現代職業(yè)教育特點(diǎn)的體制機制，致力于“校企深度融合、工學(xué)有機結合”的人才培養模式創(chuàng )新，努力提高人才培養工作水平。始終堅持“教、學(xué)、做合一”，建立了“教室、車(chē)間合一”、“學(xué)生、學(xué)徒合一”、“做中學(xué)、做中教、做中考”的教學(xué)模式，逐步形成了“課證 相融、訓賽相通、教學(xué)相長(cháng)”的實(shí)踐教學(xué)機制，促進(jìn)了學(xué)生技術(shù)技能水平的穩步提高。

2022高考信息不斷變化,本站提供的高考成績(jì)查詢(xún)、2022高考錄取分數線(xiàn)、高校等招生信息僅供參考，具體以相關(guān)考試部門(mén)的信息為準！