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西北民族大學(xué)師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何

作者:佚名 信息來(lái)源:不詳 更新時(shí)間:2020-10-9 11:34:53

西北民族大學(xué)師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長(cháng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,根據公開(kāi)信息可知: 


西北民族大學(xué)師資力量:


  截至2019年3月,學(xué)校有教職工1914人,其中專(zhuān)任教師1263人。專(zhuān)任教師中正高級職稱(chēng)人員265人,副高級職稱(chēng)人員489人,具有博士學(xué)位333人,碩士學(xué)位717人;博士生導師30人,碩士生導師456人;人才隊伍中有“全國黃大年式教師團隊”1個(gè),“國家西部大開(kāi)發(fā)突出貢獻集體”1個(gè),“全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”1個(gè),國家級教學(xué)團隊1個(gè),“國家百千萬(wàn)人才工程”人選1人,全國優(yōu)秀教師1人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”5人,享受?chē)鴦?wù)院政府特貼專(zhuān)家9人;國家民委突出貢獻專(zhuān)家6人,領(lǐng)軍人才支持計劃人選10人,中青年英才培養計劃人選19人,教學(xué)名師1人,青年教學(xué)標兵2人;甘肅省教學(xué)團隊8個(gè),領(lǐng)軍人才8人,優(yōu)秀專(zhuān)家6人,宣傳文化系統“四個(gè)一批”人才3人,跨世紀學(xué)科帶頭人5人,“555”創(chuàng )新工程人才人選6人,“333”科技人才工程人選6人,教學(xué)名師1人,“園丁獎”8人,青年教師成才獎47人。

 國家級教學(xué)團隊:蒙古語(yǔ)言文學(xué)主干課教學(xué)團隊(額爾登別力格)

  全國黃大年式教師團隊:生命科學(xué)與工程教師團隊(2017年)

  “國家百千萬(wàn)人才工程”人選:蔡葵蒸

  全國優(yōu)秀教師:于洪志

  教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”:烏蘭、丁俊、馬效佩、扎西當知等

  甘肅省高校教學(xué)名師:楊惠玲

  甘肅省級教學(xué)團隊:蒙古語(yǔ)言文學(xué)主干課程教學(xué)團隊(2009年,額爾登別力格)、藏語(yǔ)言文學(xué)主干課程教學(xué)團隊(2010年,道吉仁欽)、20世紀中國文學(xué)教學(xué)團隊(2011年,張天佑)、精細化工教學(xué)團隊(2012年,蘇瓊)、口腔內科學(xué)教學(xué)團隊(2013年,李志強)、西北少數民族歷史與文化教學(xué)團隊(2014年,尹偉先)、口譯課程教學(xué)團隊(2015年,王謀清)、人體解剖與組織胚胎學(xué)教學(xué)團隊(2017年,何燁)

  省級以上精品課程一覽表


類(lèi)別 課程名稱(chēng)
國家級精品視頻公開(kāi)課
藏族民間文學(xué)
民族文化的數字化傳承與創(chuàng )作
精品課程
油畫(huà)色彩
中國民族關(guān)系史
蒙古族古代文學(xué)
牙體牙髓病學(xué)
文學(xué)概論
中國古代文學(xué)
梵文聲明學(xué)
蒙古族歷史
數學(xué)分析
數學(xué)建模
油畫(huà)寫(xiě)生
口譯
藏族史
口腔組織病理學(xué)
蒙古族現當代文學(xué)
形勢與政策(思政類(lèi)精品課)
藏族歷代文學(xué)作品選
古藏文文獻
現代蒙古語(yǔ)
外國文學(xué)
蒙古民間文學(xué)概論
牙周病學(xué)
中國歷史文獻學(xué)
語(yǔ)言學(xué)概論
藏族民間文學(xué)
翻譯學(xué)概論
英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)
考古學(xué)通論
中國山水畫(huà)創(chuàng )作與教學(xué)
人體解剖學(xué)
寫(xiě)作基礎(蒙文)
動(dòng)物外科學(xué)與手術(shù)學(xué)
動(dòng)物外科學(xué)與手術(shù)學(xué)
芭蕾基訓


  截至2019年3月,學(xué)校建有1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室,4個(gè)國家民委重點(diǎn)實(shí)驗室,1個(gè)教育部民族教育研究發(fā)展中心重點(diǎn)研究基地,1個(gè)中國統一戰線(xiàn)理論研究會(huì )甘肅研究基地,4個(gè)國家民委人文社科重點(diǎn)研究基地,3個(gè)國家民委“一帶一路”國別和區域研究中心,1個(gè)甘肅省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重大研究基地, 3個(gè)甘肅省人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地,1個(gè)甘肅省中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地,2個(gè)甘肅高校新型智庫,1個(gè)甘肅省技術(shù)創(chuàng )新中心,3個(gè)甘肅省重點(diǎn)實(shí)驗室,2個(gè)甘肅省高校重點(diǎn)實(shí)驗室;有1個(gè)教育部創(chuàng )新團隊,2個(gè)國家民委創(chuàng )新團隊,2個(gè)甘肅省基礎研究創(chuàng )新群體。 


  學(xué)校是“甘肅省民族信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng )新中心”牽頭主持單位; “一帶一路安全問(wèn)題協(xié)同創(chuàng )新中心”、“中國多民族文化凝聚與國家認同協(xié)同創(chuàng )新中心”、“絲綢之路與華夏文明傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng )新中心”核心協(xié)同單位,設有3個(gè)獨立建制的科研機構:西北民族大學(xué)社會(huì )科學(xué)研究院、西北民族大學(xué)中國民族信息技術(shù)研究院、西北民族大學(xué)生物醫學(xué)研究中心。


  國家聯(lián)合實(shí)驗室:中國-馬來(lái)西亞清真食品國家聯(lián)合實(shí)驗室

  教育部民族教育研究發(fā)展中心重點(diǎn)研究基地:西北民族教育重點(diǎn)研究基地

  教育部重點(diǎn)實(shí)驗室:中國民族語(yǔ)言文字信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室

  教育部創(chuàng )新團隊:動(dòng)物醫學(xué)生物工程創(chuàng )新團隊

  國家民委重點(diǎn)實(shí)驗室:生物工程與技術(shù)實(shí)驗室、口腔醫學(xué)綜合實(shí)驗室、電子材料實(shí)驗室、藏文信息技術(shù)實(shí)驗室

  國家民委人文社科重點(diǎn)研究基地:西北民族文獻研究基地、西北民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護研究中心、甘肅省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地、民族地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展研究中心

  國家民委“一帶一路”國別和區域研究中心:中亞與中國西北邊疆研究中心、西亞?wèn)|非研究中心、喜馬拉雅區域研究中心

  甘肅省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重大研究基地:民族地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展研究中心

 甘肅省人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地:西北少數民族文學(xué)研究中心、西北少數民族宗教研究中心、西北民族問(wèn)題研究中心

  甘肅省中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地:西北民族民間音樂(lè )—花兒的傳承與開(kāi)展

  甘肅高校新型智庫:甘肅省宗教問(wèn)題研究智庫、民族地區全面建成小康社會(huì )研究中心

  甘肅省技術(shù)創(chuàng )新中心:甘肅省動(dòng)物細胞技術(shù)創(chuàng )新中心

  甘肅省重點(diǎn)實(shí)驗室:甘肅省新型建材與建筑節能重點(diǎn)實(shí)驗室、甘肅省民族語(yǔ)言智能處理重點(diǎn)實(shí)驗室、甘肅省口腔疾病研究重點(diǎn)實(shí)驗室(培育基地)

  甘肅省高校重點(diǎn)實(shí)驗室:甘肅省高校環(huán)境友好復合材料及生物質(zhì)利用重點(diǎn)實(shí)驗室、甘肅省高等學(xué)校民族信息電子商務(wù)重點(diǎn)實(shí)驗室

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