昆山杜克大學(xué)師資力量怎么樣

昆山杜克大學(xué)師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長(cháng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，根據公開(kāi)信息可知：

昆山杜克大學(xué)師資力量：

  昆山杜克大學(xué)立足于高質(zhì)量、國際化的“91教育”，引進(jìn)杜克大學(xué)的高水平課程體系和跨學(xué)科教育模式，結合中國國情和武漢大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，建成一所新型的世界一流大學(xué)和示范型中外合作辦學(xué)機構。

  昆山杜克大學(xué)還將開(kāi)辦“本科全球學(xué)習學(xué)期項目”非學(xué)歷項目，國內外在校本科生將可以在昆山杜克大學(xué)學(xué)習多個(gè)學(xué)科的本科課程，并獲得杜克大學(xué)的學(xué)分。2014—2015學(xué)年開(kāi)設的本科課程包括全球健康、人文學(xué)科、物理和自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)。

  2013年9月，昆山杜克大學(xué)已接受2014年秋季入學(xué)申請，所有課程的詳細介紹及申請程序可登錄該校網(wǎng)站查詢(xún)。

  昆山杜克大學(xué)的課程設置基于通識博雅教育與跨學(xué)科學(xué)習理念，致力于培養學(xué)生成為相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，并成為改變世界的世界公民。

  昆山杜克大學(xué)課程體系秉持通識博雅的教育原則，貫徹杜克大學(xué)教育特色，采用跨學(xué)科的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生研究解決實(shí)際問(wèn)題以及加強團隊合作，并為其提供探索個(gè)人發(fā)展道路及增強學(xué)術(shù)能力的機會(huì )。本科生最遲在大二下學(xué)期之前可自由選擇專(zhuān)業(yè)。

  昆山杜克大學(xué)始終堅持小班授課的教學(xué)方式，通過(guò)小規模的學(xué)習和生活環(huán)境促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng )新、師生關(guān)系的培養，以及具有不同興趣愛(ài)好的學(xué)生之間的相互交流。

  此外，該課程體系還注重培養跨文化交流能力：學(xué)生將不斷學(xué)習如何從不同角度看待問(wèn)題，以及與來(lái)自不同文化背景的人溝通合作——這是未來(lái)社會(huì )所需的關(guān)鍵技能。

  美國的杜克大學(xué)連續多年被權威的《美國新聞與世界報道》大學(xué)排名評為全美十所頂尖大學(xué)之一。在這十所美國頂尖大學(xué)中，杜克大學(xué)是唯一一所在中國創(chuàng )辦中外合作大學(xué)并授予學(xué)士學(xué)位的大學(xué)。昆山杜克大學(xué)以引領(lǐng)高等教育的未來(lái)為目標，凝聚中美兩國高等教育傳統，承載杜克大學(xué)和武漢大學(xué)響應不斷變化的全球高等教育需求的共同愿景。兩所創(chuàng )辦高校豐富的歷史傳承將激勵昆山杜克大學(xué)不斷追求學(xué)術(shù)卓越與正直，并以知識服務(wù)于社會(huì )。昆山杜克大學(xué)設置的學(xué)術(shù)項目面向社會(huì )的未來(lái)需求，以通識博雅教育傳統為基礎，注重解決問(wèn)題的能力，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。

  昆山杜克大學(xué)實(shí)行獨立理事會(huì )領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，治校原則與世界一流大學(xué)通行的原則相一致。學(xué)校的行政運營(yíng)由校長(cháng)和常務(wù)副校長(cháng)領(lǐng)導的團隊負責。昆山杜克大學(xué)校長(cháng)劉經(jīng)南是一位著(zhù)名的科學(xué)家，武漢大學(xué)前校長(cháng)，中國工程院院士。常務(wù)副校長(cháng)丹尼斯·西蒙博士是一位長(cháng)期致力于推進(jìn)中美科技合作的中美關(guān)系專(zhuān)家，是中美創(chuàng )新對話(huà)機制中的美方專(zhuān)家成員。

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